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保証すべき高等教育の質とは何か：イギリスの新大学における「こども学」教育の分析

英国新建大学“儿童学”教育应保障什么质量？

基本信息

批准号：
22K20286
负责人：
山田寛之
金额：
$ 1.83万
依托单位：
Rikkyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-08-31 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、保証すべき高等教育の質とは何かという課題を、イギリスの新大学の「こども学」を事例として検討するものである。具体的には、①高等教育の質を、教育分野ごとの系統的な知識と捉える「知識論」、②大学の質保証制度などの、教育政策や制度の影響を分析する「制度論」、③教育分野ごとの知識のまとまりを「こども学」という教育分野の「事例研究」を行う。なお、①に関する理論的課題についての研究の一部はすでに公表済みである（山田, 2022）。2022年度は、「制度論」（「プログラム詳述書」「分野別参照基準」「質保証マニュアル」の分析）を、日本職業教育学会第71回関東地区部会（2023年2月18日）において、「イギリスにおける高等教育段階の職業教育の質保証制度：新大学の「こども学」教育の事例」として発表することができた。また、「事例研究」（Hordern、Campbell-Barrの著書の分析）を、日本職業教育学会第3回大会（2022年10月16日)において「イギリスの学士課程教育における職業分野の実践領域と学術知識の結合の試み：「こども学」を事例として」を発表することができた。現在は、「事例研究」として、Campbell-Barr編著の学生用教科書の分析を行っており、その成果は、2023年6月に実施される日本比較教育学会の研究大会において「イギリス高等教育の新しい教育分野における知識の系統性：V. Campbell-Barrによる『こども学』の教育知識の検討」として発表予定である。その他、2022年9月29日に、①の「知識論」の分野で注目しているバース大学教育学部のAbbas教授とのオンラインでの面談を実施し、研究全体への助言を得ることができた。また、日本におけるイギリス高等教育論・比較教育学の先行研究の分析を行い、本研究の日本における位置づけの検討を継続的に行っている。

This study aims to discuss the quality of higher education and the problems of new universities. Specific aspects include: (1) quality of higher education, division of education, systematic knowledge, theory of knowledge,(2) quality assurance system of universities, analysis of the influence of educational policy and system, theory of system,(3) division of education, knowledge, case study. Part 1 of the research on theoretical issues related to the study of the public table (Yamada, 2022) FY2022 Issue,"System Theory"("Analysis of Division Reference Standards" and "Quality Assurance System"),"Quality Assurance System for Vocational Education at Higher Education Level: Examples of New University", 71st Kanto Regional Council of Japan Vocational Education Association (February 18, 2023). "Case Study"(Analysis of Hordern and Campbell-Barr's Books), 3rd Meeting of Japan Vocational Education Association (October 16, 2022),"Trial of Integration of Academic Knowledge in Professional Division and Practical Field in Bachelor's Course Education: " Case Study " Now, a "case study" and an analysis of student textbooks edited by Campbell-Barr are being carried out, and the results are expected to be announced at the research conference of the Japan Society for Comparative Education to be implemented in June 2023,"The systematicness of knowledge in the new educational division of higher education: A discussion of the educational knowledge of 'Kōkō-kōkō' by V. Campbell-Barr". On September 29, 2022, Professor Abbas of the Faculty of Education of the University conducted an interview with him on the division of "Theory of Knowledge" and studied all the support opinions. The research of Japanese higher education theory and comparative education in China