Effects of tools for playing on child social cognitive development: Behavioral observation and near-infrared spectroscopic studies

游戏工具对儿童社会认知发展的影响：行为观察和近红外光谱研究

• 批准号: 24830062
• 负责人: SATO Ayumi
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Kyoto Tachibana University (2013)Saga University (2012)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-08-31 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-24830062/
• 关键词: デジタル絵本; 紙絵本; 共同注意; 行動観察; 脳機能測定; 社会的認知能力; 遊びツール; NIRS; 感情理解; 社会的認知能力発達; 母子の遊びツール; 電子絵本

Shared-book-reading is an exceptional opportunity for the occurrence of joint attention, but it is not clear that playing with electronic books (e-books) has same effect. Therefore, we compared frequency of joint attention and activation of prefrontal area occurred in a printed book or e-book situation in infancy. Frequency of joint attention was measured by behavioral observation and activation of prefrontal area was by NIRS (near-infrared spectroscopy). As the result of behavioral observation, the frequencies of responsive joint attention which included referencing other's face and mother's looking into child face were less in e-book with narration than printed book situation. A significant positive correlation was found between them. As the result of NIRS, prefrontal activation in joint attention situation was highest in e-book with BGM of all book condition.

共享书籍阅读是一个特殊的机会，发生的联合注意，但目前还不清楚，玩电子书（电子书）是否有同样的效果。因此，我们比较了婴儿期在印刷书籍或电子书情况下发生的联合注意和前额叶区激活的频率。通过行为学观察来测量联合注意频率，通过近红外光谱法（NIRS）来测量前额区的激活。行为观察的结果显示，在电子书的叙述情境下，儿童的反应性联合注意（包括参考他人的面孔和母亲注视儿童面孔）的频率低于印刷书情境。两者之间存在显著的正相关。近红外光谱分析结果显示，在所有书本条件下，电子书与BGM的联合注意情境下，前额叶激活最高。

项目成果

Shared book reading between mother and infant facilitates the frequency of joint attention

母婴共享读书有利于共同关注的频率

• 发表时间: 2012
• 期刊: The Proceeding of the 34th Annual Meeting of the Cognitive Science Society
• 作者: Sato;A.;& Uchiyama;I
• 通讯作者: I

自主シンポジウム「絵本の読み聞かせが子どもと養育者の認知・行動に与える影響 」話題提供

独立研讨会“绘本阅读对儿童及其照顾者认知和行为的影响”主题提供

• 发表时间: 2014
• 作者: Sato A.;Sato T.;Ishikawa Y.;Saito Y.;& Horikawa E;Tarishi Matsuoka;深瀬裕子・荒井佐和子;佐藤鮎美・齋藤有・佐藤朝美・石川由美子・堀川悦夫;Tarishi Matsuoka;野村信威(司会)山崎寛恵・安田裕子・深瀬裕子(話題提供)やまだようこ(指定討論);佐藤鮎美;Tarishi Matsuoka;佐藤鮎美
• 通讯作者: 佐藤鮎美

デジタル絵本が母子の共同注意および音声に及ぼす影響

数字绘本对母婴共同注意力和言语的影响

• 发表时间: 2014
• 作者: Sato;A.;Sato;T.;Ishikawa;Y.;Saito;Y.;& Horikawa;E.;佐藤鮎美;佐藤鮎美;佐藤鮎美・佐藤朝美・石川由美子・齋藤有・堀川悦夫;上北朋子;佐藤鮎美
• 通讯作者: 佐藤鮎美

絵本を読み合う活動が脳機能に与える影響とその発達評価の可能性―NIRSを用いた基礎的研究からの検討―

图画书阅读活动对大脑功能的影响及其发育评估的潜力 - 使用 NIRS 的基础研究检验 -

• 发表时间: 2014
• 作者: Takuma Kunieda;Tarishi Matsuoka;Akihisa Shibata;佐藤鮎美
• 通讯作者: 佐藤鮎美

Electronic books versus printed books : Effects of them on joint attention in infancy

电子书与印刷书：它们对婴儿期共同注意力的影响

• 发表时间: 2014
• 作者: Sato A.;Sato T.;Ishikawa Y.;Saito Y.;& Horikawa E
• 通讯作者: & Horikawa E