International Compamlive study of Short-term Student Exchange Programs -In search for Global Standards for Japanese language Teaching-

短期学生交流项目的国际比较研究 -寻找日语教学的全球标准-

基本信息

  • 批准号:
    13571047
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 6.72万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2001
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2001 至 2003
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Short term student exchange programs(SEPs) in Japanese National Universities, whose language of instruction is English, have been attracting much attention in the global educational setting. The aim of this project was to investigate aspects of SEPs at various educational settings, with special focus on college level Japanese language insiruction.The project consisted of two researches; one on SEPs at different educational settings, and the other on the Japanese language instruction of different SEPs. The former provides the information essential to the analysis of the latter.In a general context for SEPs in Japan. one of the major pedagogical issues is how the Japanese language programs at the host universities can help exchange students maximize their study abroad experience. To address this issue, we must seek for the global standards for college level Japanese language instruction. In search for such standards, we conducted contrastive researches on the Japanese language programs in the North America, the Oceania and of SEPs in Japan. We launched a mailing list (tampro-j) to exchange information for those engaged in the Japanese language instruction at SEPs.We investigated what the Japanese language programs at both ends can do jointly to realize continuity and integrity of exchange students' leaming experiences at all stages of their learning process, namely prior to, during and alter their participation in SEPs in Japan. We focused on the importance of creating an educational environment where teamwork linking can be made possible among Japanese teachers at both ends.Analyzing the pedagogical implications of securing such global teamwork linking, we made a proposal for building a network among Japanese programs that would allow for the flexible exchange of information on exchange students' Japanese language learning experiences. This in turn will serve as a key to the global standards of college level Japanese language instruction.
以英语为教学语言的日本国立大学的短期学生交换计划(SEP)在全球教育界引起了极大的关注。这个项目的目的是调查不同教育环境下SEP的各个方面,特别是大学水平的日语教学。该项目由两个研究组成:一个是不同教育环境下的SEP,另一个是不同SEP的日语教学。前者提供了分析后者的必要信息。在日本SEP的一般背景下。主要的教学问题之一是,主办大学的日语课程如何帮助交换学生最大限度地扩大他们的海外学习经验。为了解决这个问题,我们必须寻求大学水平日语教学的全球标准。为了寻找这样的标准,我们对北美、大洋洲的日语项目和日本的SEP进行了对比研究。我们推出了一个邮件列表(TAMPRO-J),为在SEP从事日语教学的人交换信息。我们调查了两端的日语项目可以共同做些什么,以实现交换学生在学习过程的各个阶段,即参与SEP之前、期间和改变他们的学习经历的连续性和完整性。我们强调了创造一个教育环境的重要性,使日语教师在两端都可以进行团队合作。分析了确保这种全球团队合作的教学意义,我们提出了一个建议,在日语项目之间建立一个网络,允许灵活地交换学生的日语学习经验的信息。这反过来又将成为大学水平日语教学全球标准的关键。

项目成果

期刊论文数量(54)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
丸山 千歌: "高等教育における日本語文章表現力"『日語研究』日語研究編集会編. 2号(印刷中). (2004)
丸山千佳:《高等教育中的日语书面表达》《日本研究》,日本研究编辑组编辑,第2期(出版中)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
Tsuneyoshi, R.: "Defining the Role of the International Specialist: A View from Japan"International Educator. Vol. XI. 9-10
Tsuneyoshi, R.:“定义国际专家的角色:日本的观点”国际教育家。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
近藤 安月子: "初級日本語教育と日本語の性差"日本語言語文化研究. 第五集. 365-479 (2004)
近藤小月:《初级日语教育与日语中的性别差异》日本语言文化研究第5卷。365-479(2004年)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
近藤, 丸山, 荒川, 平川, 四方田 共著: "短期留学プログラム日本語教育からの発信"2002年度日本語教育学会秋季大会予稿集. 233-244 (2002)
近藤、丸山、荒川、平川、四本田合着:《短期留学计划的日语教育传输》2002年日本语教育学会秋季会议论文集233-244(2002年)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
近藤, 丸山, 荒川, 平川, 四方田: "短期留学プログラム日本語教育からの発信"2002年度日本語教育学会秋季大会予稿集. 233-244 (2002)
近藤、丸山、荒川、平川、四本田:《短期留学项目的日语教育传播》2002年日本语教育学会秋季会议论文集233-244(2002年)。
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    0
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