火山地域の主体的な避難行動を促すための実験教材開発と効果の検証

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本研究では、富士山地域をモデル地域とし、富士山で起こる火山現象のうち特に重要な、溶岩流、噴煙、火山性地震を理解することのできる実験教材の開発を実施した。溶岩流の実験教材は、富士山の立体模型を活用して、火口の違いによる溶岩の流れる経路の変化を実験で理解し、避難行動につなげることを目的として開発した。本年度は、まず実験で使用する立体模型の調整を実施した。次に、授業の「目標」と「ねらい」を設定し、授業案を作成した。授業の構成は、つかむ、調べる、まとめる、の流れとし、それぞれについて「児童の行動」「指導上の留意点」「備考」に分けて具体的に記載した。また、授業で使用するパワーポイント、児童たちのワークプリント、実験装置の取扱説明書、実験動画も併せて用意した。これらの教材を活用して富士山麓の小学6年生を対象に実践授業を実施し、他校の教員にも見学してもらい意見を頂いた。さらに、児童への知識の定着の効果の検証するために、防災テスト案を作成し、授業前と授業後にテストを実施した。噴煙の実験教材については、既存の実験装置の課題であった「組み立てにコツがいる」点を改善するために、設計や素材の検討を行い、素材の変更を実施した。地震の実験教材の開発では、教育用地震計の開発と教材開発を実施した。教育用地震計開発では、まず地震計の構想を検討し、CPUボードの試作を行った。教材開発では、既存の簡易地震計キット、波の伝播や特徴を理解するための実験器具、各自のタブレットを使い、画像や動画から地震の起こり方や伝わり方が理解でき、観測された地震波形から地震の特徴を理解できるような教材開発に取り組んだ。開発した教材による模擬授業を富士山麓の中学校1年生に実施し、併せて知識の定着度合いを検証するために、授業前と授業直後、授業後1.5ヶ月後にテストを実施した。