Development and Social Implementation of a Technical Repository for Assistive Technology Supporting Digitalization of Special Needs Education in NIT(KOSEN)

NIT（KOSEN）特殊需求教育数字化辅助技术技术库的开发和社会实施

• 批准号: 22H01037
• 负责人: 清田 公保
• 金额: $ 10.15万
• 依托单位: National Institute of Technology, Kumamoto College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22H01037/
• 关键词: アシスティブテクノロジー（AT); ATライブラリ; アクセシビリティ; ATリポジトリ; 障がい者支援; 特別支援教育; AT:アシスティブテクノロジー; GIGAスクール; タブレット端末; 社会実装; 教育教材のデジタル化; GIGAスクール環境構築; ICTアクセシビリティ

特別支援学校における教育のデジタル化は、障害を持つ児童・生徒の一人ひとりの教育的ニーズを把握し、創意工夫ある個別配慮を施した独自のＡＴ（アシスティブ・テクノロジー：支援技術）対応が前提のため、ICT支援ができる人材不足も相まって、十分なデジタル教育の効果がひき出せていないのが現状である。本研究は、実践的技術者の育成を主とする全国高専で培ってきた、デジタルを活用した支援機器・支援アプリの開発的知見と、当事者への支援機器の提供をとおして得られた教育的支援のノウハウを整理統合することにより、特別支援教育に適用できる「デジタル支援技術開発リポジトリ：高専AT（アシスティブ・テクノロジー）ライブラリ教材」の開発と、その特別支援教育への社会実装を目的とする。 令和4年度は、教材やアプリの支援ツールの登録を行うために、高専ATライブラリのサーバー立ち上げおよびデータベースの基本機能の構築を行った。これと並行して、連携高専に対してAT研究シーズ集の追加調査を行い、特別支援教育に活用できる研究シーズの追加調査を実施した。また、特別支援学校の障がい児童・生徒がタブレット端末を活用しやすくするためのKME（ KOSEN Multi-functional Endpoint： 高専多機能支援端末）インタフェースを新規に開発し、教育教材との活用事例による評価を行った。また、視覚障がいを有する児童・生徒の読み書きを支援するTouchTalkerアプリの社会実装に向けた開発を行った。

特殊需求学校的数字化是一个独特的AT（辅助技术）反应的前提，该响应理解每个患有残疾的孩子的教育需求，并接受独创性和个人考虑，因此由于缺乏能够提供ICT支持的人员而无法实现足够的数字教育的有效性。 This research aims to develop a digitally-based support technology development repository: A university-based AT (Assistive Technology) library teaching material that can be applied to special needs education, and to integrate the knowledge of digitally-based support equipment and support apps that have been cultivated at national technical colleges, which are primarily focused on developing practical engineers, as well as the know-how of educational support gained through the provision of support equipment to those involved, and to develop it as a society for implementing it in special需要教育。在2022年，为了注册教材和应用程序支持工具，我们在图书馆服务器上启动了技术学院，并构建了基本数据库功能。同时，我们在协作技术学院对AT研究种子收集进行了其他调查，并对可用于特殊需求教育的研究种子进行了其他调查。此外，开发了一个新的KME（KOSEN多功能端点）界面，以使特殊需要学校的儿童和残疾学生更容易使用平板电脑设备，并根据与教育材料的使用示例进行了评估。此外，该公司还开发了一个TouchTalker应用程序，该应用程序支持视觉障碍的儿童和学生阅读和写作。