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Automatic pronunciation and prosody evaluation based on longitudinal analysis of English speech produced by Japanese children
基于日本儿童英语语音纵向分析的自动发音和韵律评估
基本信息
- 批准号：23H00648
- 负责人：
- 金额：$ 11.73万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2028-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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加藤 恒夫其他文献
異なる難易度の参照文を用いる多段階難易度制御翻訳
使用不同难度级别的参考句进行多级难度控制翻译
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
谷 和樹;湯浅 亮也;田村 晃裕;梶原 智之;二宮 崇;加藤 恒夫 - 通讯作者：
加藤 恒夫
在宅緩和ケアにおけるプライマリケア・チームと緩和ケアチームの連携-プライマリケア・チームの医師から眺めたその促進及び阻害因子-
初级保健团队和姑息治疗团队在家庭姑息治疗中的合作 - 从初级保健团队医生的角度来看促进和抑制因素 -
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
斎藤 信也;山口 三恵子;菊井 和子;下妻 晃二郎;加藤 恒夫 - 通讯作者：
加藤 恒夫
潜在拡散モデルによる変換画像を用いるマルチモーダルニューラル機械翻訳
使用潜在扩散模型转换图像的多模态神经机器翻译
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
湯浅 亮也;田村 晃裕;梶原 智之;二宮 崇;加藤 恒夫 - 通讯作者：
加藤 恒夫
チーム連携による在宅緩和ケア提供に関する遺族評価-プライマリケア・チームと緩和ケア専門チームの連携
通过团队合作对家属提供的家庭姑息治疗进行评估 - 初级保健团队和姑息治疗专家团队之间的合作
- DOI：
- 发表时间：
2008 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
渡邉 久子;山口 三重子;下妻 晃二郎;斎藤 信也;加藤 恒夫 - 通讯作者：
加藤 恒夫
Automatic Prosody Assessment of L2 English Word Utterances in Reference to Accent Dictionary Using Transformer Encoder
使用 Transformer 编码器参考重音词典对 L2 英语单词话语进行自动韵律评估
- DOI：
10.14923/transinfj.2021jdp7062 - 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
鈴木 優;加藤 恒夫;田村 晃裕 - 通讯作者：
田村 晃裕
加藤 恒夫的其他文献
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{{ truncateString('加藤 恒夫', 18)}}的其他基金
日本人小中学生の英語音声の追跡的分析に基づく自動発音韻律評価
基于日本中小学生英语语音跟踪分析的自动发音韵律评价
- 批准号：
23K25345 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
日本人小中学生の英語音声の追跡的分析に基づく自動発音韻律評価
基于日本中小学生英语语音跟踪分析的自动发音韵律评价
- 批准号：
23K25345 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
An Analysis of Japanese High School EFL Learner Interaction: Developing Meaningful Teacher Training Programs
日本高中 EFL 学习者互动分析：制定有意义的教师培训计划
- 批准号：
22K00755 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 11.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research Findings on English Grammar Acquisition Among Japanese High School Learners and the Implications on Teaching Methodologies
日本高中生英语语法习得的研究结果及其对教学方法的启示
- 批准号：
18K00747 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 11.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Active Learning Teaching Program and Teaching Plan for Japanese High School EFL Teachers
日本高中英语教师主动学习教学方案及教学计划的制定
- 批准号：
17H07248 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 11.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
The functional Analysis of external linkage service providers for the special education in Japanese High School
日本高中特殊教育外部联动服务机构功能分析
- 批准号：
17K04943 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 11.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on cheer leaders in Japanese high school baseball tournament
日本高中棒球锦标赛拉拉队队长的研究
- 批准号：
16K02059 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 11.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
What is "Classroom" in the context of a Japanese high school?
日本高中的“课堂”是什么？
- 批准号：
16K13519 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 11.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Development of guidelines on photograph education in Japanese high school
日本高中摄影教育指南的制定
- 批准号：
15K01093 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 11.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The study of the mechanisms of educational inequality using the data from the Survey of Japanese High School Students and Mothers, 2012
利用2012年日本高中生和母亲调查数据研究教育不平等的机制
- 批准号：
24730417 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 11.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
The Interaction of Topic Choice and Task-Type in the Japanese High School EFL Classroom
日本高中英语课堂中主题选择与任务类型的互动
- 批准号：
24520600 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 11.73万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)