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A Study about Introduction Project-Based Learning into Japanese Integrated Study

日语综合学习引入项目式学习的研究

基本信息

批准号：
17530637
负责人：
UESUGI Kenshi
金额：
$ 2.24万
依托单位：
Chiba University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2006
项目状态：
已结题

项目摘要

Project-Based Learning, I write it down with PBL as follows, developed by Minnesota New Country School in America (Minnesota) is attracted as an appropriate learning style for the present age, and the number of schools adopting PBL increases rapidly. In Japan, the recognition about PBL raises gradually, in particular, in senior high school and university.In 2006, we received a request from Asahi-shi, Chiba and I introduced PBL into the project "A Policy Proposition by Junior High School Students." In addition, we applied PBL in classes in a teacher training department and a graduate school post target teachers. Furthermore, in September, we visited nine PBL schools in Wisconsin and Minnesota, and investigated how they applied PBL according to an environmental condition and the needs in their community.As a result, we identified that application range of PBL was extremely large, and we understood that PBL was effective for Japanese children's learning. In particular what was able to identify that PBL is effective for Japanese "carrier education" is noteworthy.During study periods, we completed translation of the book written by two American educators and now we are negotiating about publication of the book. If this translation book was published, we can demonstrate that PBL is the effective education method how it covers all from young children to adults.

基于项目的学习，我用PBL写了下来，由美国明尼苏达州新农村学校(Minneota New Country School，简称明尼苏达州)发展起来的一种适合当代的学习方式受到了人们的关注，采用PBL的学校数量迅速增加。在日本，人们对PBL的认识逐渐提高，特别是在高中和大学。2006年，我们收到了朝日、千叶和我的请求，将PBL引入到了《初中生的政策建议》项目中。此外，我们在一个教师培训部门和一个研究生院的目标教师的班级中应用了PBL。此外，在9月，我们走访了威斯康星州和明尼苏达州的9所PBL学校，调查了他们根据环境条件和所在社区的需求应用PBL的情况，结果发现PBL的应用范围非常广泛，我们了解到PBL对日本儿童的学习是有效的。特别值得注意的是，在学习期间，我们完成了两位美国教育家写的这本书的翻译，现在我们正在就这本书的出版进行谈判。如果这本翻译书出版了，我们可以证明PBL是一种有效的教育方法，它涵盖了从幼儿到成人的所有人。

项目成果

期刊论文数量（22）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

The Method of Learning in Moral Education No.5

德育学习方法之五

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
Doutokukyouiku January Vol.47-1
影响因子：
0
作者：
上杉賢士;市川洋子;Kenshi Uesugi
通讯作者：
Kenshi Uesugi

Law-Related Education in Moral class

德育课法制教育

DOI：
发表时间：
2006
期刊：
Doutokukyouiku August Vol.46-9
影响因子：
0
作者：
Kenshi Uesugi;Yoko Ichikawa;Kenshi Uesugi;Kenshi Uesugi
通讯作者：
Kenshi Uesugi

道徳教育における学びの方法(5)

德育学习方法(5)

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
道徳教育 1月号 47巻1号
影响因子：
0
作者：
飯田哲也;坪井健編著;蝦名敦子;蝦名敦子;蝦名敦子;Atsuko Ebina;Atsuko Ebina;Atsuko Ebina;蝦名敦子;Atsuko Ebina;蝦名敦子;蝦名敦子;上杉賢士
通讯作者：
上杉賢士

Expansion and Sustainability of Learning Constructed by Project-Based Learning

项目式学习构建的学习的扩展性和可持续性