Effects of morphological and phonological differences between cross-language in second language word recognition

跨语言形态和语音差异对二语词识别的影响

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学習中級段階からの日本語通訳者養成のための翻訳N-back訓練法 ―台湾人日本語学習者の縦断的教育効果測定による妥当性の検証―
从中级学习阶段开始培养日语口译员的Translation N-back训练方法 - 通过台湾日语学习者的纵向教育效果测量来验证有效性 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Katsuo Tamaoka;Kyoko Hayakawa;Michael Patrick Mansbridge;Maria Eduardovna Bulaeva;Kexin Xiong;Masatoshi Koizumi;Kuniya Nasukawa;早川杏子・玉岡賀津雄;早川杏子;早川杏子・西村由美;早川杏子;小森和子・早川杏子・李在鎬・玉岡賀津雄;早川杏子・魏志珍・玉岡賀津雄
  • 通讯作者:
    早川杏子・魏志珍・玉岡賀津雄
第2言語における動詞特性と格助詞習得の関係: 中国人日本語学習者を対象とした活動動詞におけるニとヲの習得
第二语言动词特征与格助词习得的关系——中国日语学习者活动动词“ni”和“wo”的习得
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Ou;L.;Wakisaka;M. & Aoki;N.;早川杏子・玉岡賀津雄・初相娟
  • 通讯作者:
    早川杏子・玉岡賀津雄・初相娟
第2言語の聴解における認知メカニズム-語彙,文法,テキスト特性,記憶の個人差のフェイズから-.
第二语言听力理解的认知机制——从词汇、语法、文本特征、记忆的个体差异阶段来看。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Jingyi Zhang;Katsuo Tamaoka and Yuko Katsukawa;伊集院郁子・李在鎬・野口裕之・小森和子・奥切恵;伊集院郁子・小森和子・李在鎬・野口裕之・奥切恵;早川杏子
  • 通讯作者:
    早川杏子
初級学習者の作文内容に働きかける推敲活動―学習者の対話を主体とした相互活動の新たな実践と提案―
针对初学者作文内容的阐述活动 - 以学习者之间对话为中心的互动活动的新实践和建议 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Katsuo Tamaoka;Kyoko Hayakawa;Michael Patrick Mansbridge;Maria Eduardovna Bulaeva;Kexin Xiong;Masatoshi Koizumi;Kuniya Nasukawa;早川杏子・玉岡賀津雄;早川杏子;早川杏子・西村由美
  • 通讯作者:
    早川杏子・西村由美
第2章 1節 四技能の測定,日本語教育研究方法と応用 日本語教育基礎理論と実践シリーズ叢書
第二章 第一节 四项技能的测量、日语教育研究方法与应用 日语教育基础理论与实践系列丛书
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Katsuo Tamaoka;Kyoko Hayakawa;Michael Patrick Mansbridge;Maria Eduardovna Bulaeva;Kexin Xiong;Masatoshi Koizumi;Kuniya Nasukawa;早川杏子・玉岡賀津雄;早川杏子;早川杏子・西村由美;早川杏子;小森和子・早川杏子・李在鎬・玉岡賀津雄;早川杏子・魏志珍・玉岡賀津雄;于劭贇・熊可欣・早川杏子・玉岡賀津雄;早川杏子;早川杏子;張セイイ・早川杏子・玉岡賀津雄;任星・熊可欣・玉岡賀津雄・初相娟・早川杏子・斉藤信浩・大和祐子・小松奈々・李暁博・欧麗賢・范玉梅・田一葦・曹大峰・施建軍・于康・毛文偉・林璋
  • 通讯作者:
    任星・熊可欣・玉岡賀津雄・初相娟・早川杏子・斉藤信浩・大和祐子・小松奈々・李暁博・欧麗賢・范玉梅・田一葦・曹大峰・施建軍・于康・毛文偉・林璋
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