The work-related learning at workplace and its factors: focusing on Yogo teacher

职场与工作相关的学习及其影响因素——以Yogo老师为中心

• 批准号: 15K17341
• 负责人: TODOME Hiromi
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Joetsu University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15K17341/
• 关键词: 養護教諭; 異職種間学習; 参加; 交渉; 対話; 省察; 実践コミュニティ; 社会文化アプローチ; 一人職; 学び; アイデンティティ; 自文化／他（多）文化; コミュニケーション・システム; 学びの場; 学びの関係; 労働の場における学習; 「一人職」の学習の分節性

项目成果

伝達から共有へ－コミュニケーションの基本的な考え方

从沟通到分享——沟通的基本概念

• 发表时间: 2017
• 作者: 小河原慶子;留目宏美;留目宏美
• 通讯作者: 留目宏美

知識、思考、情動、行動から探る養護教諭の専門性

从知识、思想、情感、行动检验学校护士的专业水平

• 发表时间: 2017
• 作者: 小河原慶子;留目宏美;留目宏美;留目宏美
• 通讯作者: 留目宏美

学校組織内部における教職員間のコミュニケーションの実態と課題－養護教諭を対象とした質問紙調査の分析結果から－

学校组织内师资沟通的现状及问题 - 基于针对学校护士的问卷调查分析结果 -

• 发表时间: 2017
• 作者: 野澤有希;野澤有希;野澤有希;野澤有希;野澤有希;斎藤義雄,倉本哲男,野澤有希;原田信之（編著）野澤有希（第6章担当）;留目宏美;留目宏美
• 通讯作者: 留目宏美

高等学校における養護教諭活用過程とその影響－事例分析を通して－

高中学校护士的使用过程及其影响——通过案例分析——

• 发表时间: 2016
• 作者: 小河原慶子;留目宏美;留目宏美;留目宏美;留目宏美
• 通讯作者: 留目宏美

「チーム医療」政策の動向と課題についての一考察－医療従事者等の関係性に着目して－

“团队医疗”政策动向及问题研究——以医务人员关系等为中心

• 发表时间: 2016
• 期刊: 学校経営学論集
• 作者: 野澤有希;野澤有希;野澤有希;野澤有希;野澤有希;斎藤義雄,倉本哲男,野澤有希;原田信之（編著）野澤有希（第6章担当）;留目宏美
• 通讯作者: 留目宏美