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An Empirical Study on Curricula and Didactics of the Ethical and Moral Education in Germany

An Empirical Study on Curricula and Didactics of the Ethical and Moral Education in Germany
德国伦理道德教育课程与教学法的实证研究
批准号:
15K17412
负责人:
Hamatani Kana
金额:
$2.58万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份:
2015
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2015-04-01 至 2020-03-31

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DOI: --
发表时间: 2016
期刊: カリキュラム研究
影响因子: --
作者: [濱谷佳奈]
通讯作者: 濱谷佳奈
Challenges for Equity and Social Justice in Ethical and Moral Education: Analysis from a Japanese Perspective of the Reform from Confessional Education to Citizenship Education in Germany
伦理道德教育中公平与社会正义的挑战:从日本的角度分析德国从忏悔教育到公民教育的改革
DOI: --
发表时间: 2019
期刊:
影响因子: --
作者: [Hamatani, Kana]
通讯作者: Kana
DOI: --
发表时间:
期刊:
影响因子: --
作者: []
通讯作者:
シリーズ・学力格差4 国際編 世界のしんどい学校ー東アジアとヨーロッパにみる学力格差是正の取り組み
系列:学业成绩差距4国际版:世界各地的困难学校——努力纠正东亚和欧洲的学业成绩差距
DOI: --
发表时间: 2019
期刊:
影响因子: --
作者: [志水宏吉監修, ハヤシザキカズヒコ, 園山大祐, シム・チュン・キャット編著, ハヤシザキカズヒコ, Sim Choon Kiat, 朴志煥, 石川朝子, 園山大祐, 濵谷佳奈, 末岡加奈子著]
通讯作者: 末岡加奈子著
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