The effect on the meta-cognition of the psychiatric nursing simulation education which utilized cognitive-behavioral therapy
认知行为疗法精神科护理模拟教育对元认知的影响
基本信息
- 批准号:16K20823
- 负责人:
- 金额:$ 1.66万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2016
- 资助国家:日本
- 起止时间:2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
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$ 1.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists