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Development of a continuation program to improve mental health literacy of junior high school students
制定提高初中生心理健康素养的延续计划
基本信息
- 批准号：16K20859
- 负责人：
- 金额：$ 2.41万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（7）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Relationship between stress-coping characteristics and social capital of junior high school students in Japan
日本初中生压力应对特征与社会资本的关系
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yokoyama N ;Igura K ;Ushiba Y
- 通讯作者：Ushiba Y
Examination of effect of program to improve mental health literacy among junior high school students in Japan
日本初中生心理健康素养提高项目效果调查
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Igura K ;Ushiba Y
- 通讯作者：Ushiba Y
Relations between the Presence of Advisers and the QOL of Junior High School Students in Japan
日本初中生辅导员在场与生活质量的关系
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kazumasa Igura ;Tsutako Miyazaki
- 通讯作者：Tsutako Miyazaki
メンタルヘルスに関する地域包括ケアシステムモデルの考察
心理健康社区综合护理体系模式思考
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：井倉一政;宮越裕司;河合信哉;松川真葵;大越扶貴;井倉一政
- 通讯作者：井倉一政
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