Matching of the Subject and the Predicate in Japanese Language Learner's Writing: Basic Research to Improve the efficiency of Writing Instruction and Learning
Matching of the Subject and the Predicate in Japanese Language Learner's Writing: Basic Research to Improve the efficiency of Writing Instruction and Learning
日语学习者写作中的主谓匹配：提高写作教学和学习效率的基础研究
批准号：
17K17989
负责人：
Koguchi Yukiko
金额：
$2.08万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2022-03-31
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日本語学習者を対象とした第二言語習得研究の理論と方法
日语学习者第二语言习得研究的理论与方法
日语学习者第二语言习得研究的理论与方法
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[小口悠紀子]
通讯作者：
小口悠紀子
初・中級教科書における名詞述語文「（抽象・形式名詞）は～ことです。」の扱い－学習者の作文に現れるねじれ文の問題から－
初/中级教材中名词谓语句“(抽象/形式名词) is...”的处理——从学习者作文中出现的扭曲句子问题来看——
初/中级教材中名词谓语句“(抽象/形式名词) is...”的处理——从学习者作文中出现的扭曲句子问题来看——
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
日本語研究
影响因子：
--
作者：
[小俣純一, 伊藤俊一, 遠藤達矢, 矢吹省司, 大井直往, 小俣 純一，遠藤 達矢，佐藤 圭汰，伊藤 俊一, 小俣純一 伊藤俊一 遠藤達矢, 小口悠紀子・帖佐幸樹, 小口悠紀子・山田実樹, Koguchi Yukiko, 小口悠紀子, 小口悠紀子]
通讯作者：
小口悠紀子
初級日本語教科書における授受補助動詞「てあげる」の扱い ―「恩着せがましさ」への配慮に着目して―
初等日语教材中给予和接受助动词“teageru”的处理 - 重点考虑“赞助” -
初等日语教材中给予和接受助动词“teageru”的处理 - 重点考虑“赞助” -
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Hatasa, Yukiko, So Miyagawa and Heike Behlmer, 柏まり・佐藤和順, 牧 秀樹（4章は前田雅子と共著）, 柏まり・佐藤和順, 小口悠紀子・帖佐幸樹]
通讯作者：
小口悠紀子・帖佐幸樹
初級日本語教科書で「てあげる」はどう扱われているのか
初等日语教科书中是如何对待“teageru”的？
初等日语教科书中是如何对待“teageru”的？
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
日本語／日本語教育研究
影响因子：
--
作者：
[祝利, 帖佐幸樹・小口悠紀子, 小口悠紀子・帖佐幸樹]
通讯作者：
小口悠紀子・帖佐幸樹
初級日本語教科書にあらわれる名詞述語文について―導入・練習を例に―
关于初级日语教材中出现的名词谓语句 - 介绍和练习示例 -
关于初级日语教材中出现的名词谓语句 - 介绍和练习示例 -
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
人文学報
影响因子：
--
作者：
[小俣純一, 伊藤俊一, 遠藤達矢, 矢吹省司, 大井直往, 小俣 純一，遠藤 達矢，佐藤 圭汰，伊藤 俊一, 小俣純一 伊藤俊一 遠藤達矢, 小口悠紀子・帖佐幸樹, 小口悠紀子・山田実樹, Koguchi Yukiko, 小口悠紀子, 小口悠紀子, 小口悠紀子]
通讯作者：
小口悠紀子
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