Theorizing of Techniques in Seminar

研讨会技术理论化

• 批准号: 17K17990
• 负责人: Fushikida Wakako
• 金额: $ 1.41万
• 依托单位: Tokyo Metropolitan University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-17K17990/
• 关键词: 大学教育; 学習環境; ゼミナール; 暗黙知; インタビュー調査; 参与観察; 質的分析; 教育学; 学部ゼミナール; 実践知; 新任教員; 教育系心理学

项目成果

MAXQDA Research Blog

MAXQDA 研究博客

Exploratory Consideration of Relationship, Trouble, and Difficulty in Extracurricular Activities of Undergraduate Seminars

本科生研讨活动课外活动中的关系、困扰和困难的探索性思考

• DOI: 10.15077/jjet.s43093
• 发表时间: 2020
• 期刊: Japan Journal of Educational Technology
• 作者: Tamura-Furukawa Kana;Yamashita Kazunari;Ohno Shigeo;伏木田 稚子
• 通讯作者: 伏木田 稚子

An Expliratory Study of Trial and Error in The Design and Practice of Undergraduate Seminars in Japan.

日本本科生研讨会设计与实践中的试错探索性研究。

• 发表时间: 2019
• 作者: Fushikida;W.
• 通讯作者: W.

ゼミナールの授業外活動と教員の専門分野との関係

研讨会课外活动与教师专业领域的关系

• 发表时间: 2018
• 作者: Fushikida;W.;伏木田稚子;伏木田稚子;伏木田稚子;伏木田稚子;伏木田稚子
• 通讯作者: 伏木田稚子

ゼミナール実践の課題と教員の試行錯誤の関係

研讨会练习问题与讲师试错之间的关系

• 发表时间: 2019
• 作者: Fushikida;W.;伏木田稚子
• 通讯作者: 伏木田稚子