Development and Practice of psychoeducation to maintain and promote social support exchanges for preventing depression
维持和促进预防抑郁症的社会支持交流的心理教育的发展和实践
基本信息
- 批准号:17K18157
- 负责人:
- 金额:$ 0.92万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2017
- 资助国家:日本
- 起止时间:2017-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(5)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
なぜ「新型うつ」は周囲から援助されにくいのか―援助行動生起プロセスの検討―
为什么“新型抑郁症”患者很难获得周围人的帮助? - 审视产生助人行为的过程 -
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Kato TA;Katsuki R;Kubo H;Shimokawa N;Sato-Kasai M;Hayakawa K;Kuwano N;Umene-akano W;Tateno M;Setoyama D;Kang D;Watabe M;Sakamoto S;Teo AR;Kanba S;亀山晶子・山川樹・村中昌紀・坂本真士
- 通讯作者:亀山晶子・山川樹・村中昌紀・坂本真士
「新型うつ」の特徴を有する社員は上司・同僚からどのような印象や態度を抱かれやすいか―一般企業の管理職・非管理職を対象としたビネット調査から―
具有“新型抑郁症”特征的员工往往对上级和同事有什么样的印象和态度 - 基于对一般公司管理者和非管理者的小幅调查 -
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Sugimura Kazumi;Hihara Shogo;Hatano Kai;田村 優衣・甲田 宗良;亀山 晶子・樫原 潤・山川 樹・村中 昌紀・坂本 真士
- 通讯作者:亀山 晶子・樫原 潤・山川 樹・村中 昌紀・坂本 真士
サポート期待の向上に影響する認知・行動的要因は何か:心理教育プログラム受講者データの分析から
根据对心理教育计划参与者的数据分析,影响支持期望改善的认知和行为因素有哪些?
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:長野伸彦;田中広輔;松岡菊美;田村正徳;難波文彦;三戸勇気;Zhen Li;亀山晶子,及川恵,坂本真士;三戸 勇気,松崎 桃子,山口 達也,駒澤 大介,川上 央,三浦 雅展,篠田 之孝;Zhen Li;亀山晶子・及川恵・坂本真士
- 通讯作者:亀山晶子・及川恵・坂本真士
ネガティブな印象を持つ相手へのサポートを増やすための教育的試み
旨在增加对有负面印象的人的支持的教育尝试
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Nobuhiko Nagano;Kousuke Tanaka;Kikumi Matsuoka;Yukio Arai2 Takaaki Watanabe2;Fuyu Miyake;Shun Matsumura;Masanori Tamura;Fumihiko Namba;亀山晶子
- 通讯作者:亀山晶子
家族・友人へのサポート期待に焦点を当てた心理教育の効果
心理教育的效果侧重于家人和朋友支持的期望
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:長野伸彦;田中広輔;松岡菊美;田村正徳;難波文彦;三戸勇気;Zhen Li;亀山晶子,及川恵,坂本真士
- 通讯作者:亀山晶子,及川恵,坂本真士
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
Kameyama Akiko其他文献
Development and practice of psychoeducation to maintain and promote social support exchanges with family and friends
心理教育的发展和实践,以维持和促进与家人和朋友的社会支持交流
- DOI:
10.4992/jjpsy.93.21315 - 发表时间:
2023 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kameyama Akiko;Oikawa Megumi;Sakamoto Shinji - 通讯作者:
Sakamoto Shinji
The Relationship between the Tendencies of Interpersonal Sensitivity, Privileged Self and Perspective-Taking in University Students
大学生人际敏感性、特权自我与观点采择倾向的关系
- DOI:
10.2132/personality.31.3.6 - 发表时间:
2023 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Suzuki Yudai;Sakamoto Shinji;Kameyama Akiko;Yamakawa Itsuki;Muranaka Masaki - 通讯作者:
Muranaka Masaki
Kameyama Akiko的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
相似国自然基金
基于变化轨迹的造血干细胞移植术后患者癌症复发恐惧短期
结构式心理教育干预研究
- 批准号:2024JJ9236
- 批准年份:2024
- 资助金额:0.0 万元
- 项目类别:省市级项目
基于主客体互倚模型的青年癌症患者-照顾者心理痛苦联动
机制及二元心理教育研究
- 批准号:2024JJ9247
- 批准年份:2024
- 资助金额:0.0 万元
- 项目类别:省市级项目
相似海外基金
ヤングケアラーへの両価的スティグマ解消のための心理教育アプローチ
消除年轻护理人员矛盾耻辱的心理教育方法
- 批准号:
24K06585 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 0.92万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
親の離婚を経験した子どもたちへの心理教育プログラムの開発と実践
为父母离婚的儿童制定和实施心理教育计划
- 批准号:
24K06601 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 0.92万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
青年期ひきこもり傾向者の解離性自傷に対応できる心理教育型教員研修プログラムの開発
制定心理教育教师培训计划,以应对具有孤僻倾向的青少年的解离性自伤
- 批准号:
24K06605 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 0.92万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
認知行動療法の心理教育プロセスにおけるニューロエデュケーションの効用
神经教育在认知行为治疗心理教育过程中的效用
- 批准号:
24K16830 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 0.92万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
看護学生のための「性格の強み」をはぐくむ心理教育プログラムの効果
培养护生“性格优势”的心理教育计划的效果
- 批准号:
24K13579 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 0.92万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
医療観察法領域のニーズに合った実行可能性の高い家族心理教育プログラム開発
开发符合医学观察方法领域需求、可行性高的家庭心理教育方案
- 批准号:
24K13807 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 0.92万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
メンタルヘルスの不調と行動問題に関する知的障害児への心理教育的支援システムの開発
为智障儿童建立有关心理健康障碍和行为问题的心理教育支持系统
- 批准号:
24K00438 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 0.92万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
児童の自己理解能力を育成する心理教育プログラムの恒常的実施に関する教育実践的研究
持续实施心理教育项目培养儿童自我理解能力的教育实践研究
- 批准号:
24K16681 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 0.92万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
登校しぶりを呈する子どもの保護者に対する心理教育的マニュアル開発の試み
尝试为不愿上学的孩子的家长编写心理教育手册
- 批准号:
24K16814 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 0.92万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
個別最適な学びと協働的な学びに基づく心理教育の実践と効果検討
检验基于个体最优学习和协作学习的心理教育实践和有效性
- 批准号:
24K06477 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 0.92万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)