Research Project on Communal Harmony Education Methods Conducive to Political and Diplomatic Tolerance

有利于政治和外交宽容的社区和谐教育方法研究项目

• 批准号: 23243025
• 负责人: ISEZAKI Kenji
• 金额: $ 29.54万
• 依托单位: Tokyo University of Foreign Studies
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-23243025/
• 关键词: 民族対立; 民族融和; 政治的外交的寛容; 大学教育; 平和構築紛争予防; 政治的外交寛容; 大学教育モジュール

This study "Research Project on Communal Harmony Education Methods Conducive to Political and Diplomatic Tolerance" aimed at developing the educational methods to nurture political/diplomatic tolerance based on the comparative research on communal harmony in Asian region. Communal harmony is the crucial element to resolve an ethnic conflict in the contemporary world. This is cross-disciplinary research between the peace and conflict studies and education.The prioritized area was on India and Pakistan, both embracing internal as well as inter-country conflict. To develop the Asian-focused educational methods, other Asian countries are also involved in this research project.

本研究“促进政治与书法宽容的社群和谐教育方法研究计划”旨在通过对亚洲地区社群和谐的比较研究，探讨培养政治与书法宽容的教育方法。族群和谐是解决当代世界族裔冲突的关键因素。这是和平与冲突研究与教育之间的跨学科研究，优先领域是印度和巴基斯坦，包括国内和国家间的冲突。为了发展以亚洲为重点的教育方法，其他亚洲国家也参与了这一研究项目。

项目成果

インド社会におけるダリト(不可触民)をめぐって

关于印度社会中的达利特人（贱民）

• 发表时间: 2011
• 作者: 若尾政希;粟屋利江
• 通讯作者: 粟屋利江

「紛争解決屋」に訊く平和

“冲突解决者”要求和平

• 发表时间: 2013
• 期刊: 小学館 本の窓
• 作者: 伊勢崎賢治;菅原文太
• 通讯作者: 菅原文太

なぜ、運動で社会は変わらずに、権力によって流されてしまうのか――戦争とプロパガンダの間に

为什么社会没有通过运动而改变，而是被战争和宣传所席卷？

• 发表时间: 2013
• 期刊: Academic Journalism SYNODOS
• 作者: 伊勢崎賢治;伊藤剛
• 通讯作者: 伊藤剛

平和構築へのアプローチ(担当章題 第20章「平和協力国家日本の構想」再考)

建设和平的方法（章节标题：第20章“重新审视日本作为和平合作国家的愿景”）

• 发表时间: 2013
• 作者: 上杉勇司(伊東孝之 監修;広瀬佳一・湯浅剛編)
• 通讯作者: 広瀬佳一・湯浅剛編)

南インドのカーストとジェンダー--ケーララにおける母系制の変容を中心に

印度南部的种姓与性别--聚焦喀拉拉邦母系制度的变迁

• 发表时间: 2011
• 期刊: 南アジアの文化と社会を読み解く
• 作者: 本澤巳代子;橋爪幸代;増田幸弘;脇野幸太郎（本澤巳代子・新田秀樹編）;河村和徳;鎮目真人;山本和也;木村 俊介;松永泰行;中村登志哉;中川 丈久;Tsutomu Kikuchi;上野達弘;本澤巳代子（近畿弁護士連合会編）;仙石学;山本和也;粟屋利江
• 通讯作者: 粟屋利江