Constructing an academic infrastructure for transferring Japanese-style education in Bangladesh: sustainable inclusive education and hygiene education

本研究の目的は，バングラデシュにおける日本型教育モデルを推進する学術基盤の構築である。そのためにバングラデシュにおけるインクルーシブ教育と衛生教育の実態を調査し、バングラデシュ教師/研究者に対して日本型教育への理解を促すとともに、バングラデシュ版日本型教育モデルを、日本およびバングラデシュの教師/研究者と協働開発する。1年目に当たる本年度は、バングラデシュのインクルーシブ教育と衛生教育の先行研究の収集ならびに分析を実施した。また、ダッカ大学心理学部のカマル教授らのバングラデシュ研究チームとの打ち合わせをオンラインで月1回実施し、今後の研究計画について検討した。バングラデシュの研究者らから、バングラデシュにおける教育制度、障害児教育およびインクルーシブ教育と衛生教育について意見をうかがい、現在、バングラデシュの教育現場が抱えている課題や日本型教育に期待することについて確認した。日本人研究チームは、打ち合わせをオンラインで月1回実施し、日本型教育の海外展開の動向について調査し、また、日本型教育、通常学級における障害児のインクルーシブ教育、障害児教育、衛生教育について意見を交換し、バングラデシュで活かせるような知見を整理した。バングラデシュの教育制度およびインクルーシブ教育について、石川が論文にまとめ発表した。日本型教育の南アジアでの展開の可能性について、石川と松本が国際学会で発表した。日本型教育の海外展開の動向について、松本が国内学会発表を行った。

本研究の目的は，バングラデシュにおける日本型教育モデルを推進する学術基盤の構築である。そのためにバングラデシュにおけるインクルーシブ教育と衛生教育の実態を調査し、バングラデシュ教師/研究者に対して日本型教育への理解を促すとともに、バングラデシュ版日本型教育モデルを、日本およびバングラデシュの教師/研究者と協働開発する。1年目に当たる本年度は、バングラデシュのインクルーシブ教育と衛生教育の先行研究の収集ならびに分析を実施した。また、ダッカ大学心理学部のカマル教授らのバングラデシュ研究チームとの打ち合わせをオンラインで月1回実施し、今後の研究計画について検討した。バングラデシュの研究者らから、バングラデシュにおける教育制度、障害児教育およびインクルーシブ教育と衛生教育について意見をうかがい、現在、バングラデシュの教育現場が抱えている課題や日本型教育に期待することについて確認した。日本人研究チームは、打ち合わせをオンラインで月1回実施し、日本型教育の海外展開の動向について調査し、また、日本型教育、通常学級における障害児のインクルーシブ教育、障害児教育、衛生教育について意見を交換し、バングラデシュで活かせるような知見を整理した。バングラデシュの教育制度およびインクルーシブ教育について、石川が論文にまとめ発表した。日本型教育の南アジアでの展開の可能性について、石川と松本が国際学会で発表した。日本型教育の海外展開の動向について、松本が国内学会発表を行った。