大学生のメンタルヘルスリテラシー教育に向けた基礎的研究ー尺度開発および実態把握ー

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大学生版のメンタルヘルスリテラシー尺度を開発するため、メンタルヘルスリテラシーについて質問紙調査およびアンケート調査を実施している文献を収集し、質問項目抽出のための文献レビューを実施した．まず論文を収集するため、まず学術データベース（CiNii）より、「メンタルヘルスリテラシー」をキーワードに検索を行い、学術雑誌（大学・研究紀要を含む）に掲載されているものを抽出した。その結果、３６編の論文が抽出された。その後、分析対象の基準として、以下の観点から選定を行った。①Jormによってメンタルヘルスリテラシーが定義された1997年以降の論文であること。②メンタルヘルスリテラシーに関する尺度を用いた内容であること。③日本国内の論文であること（研究計画の段階では国内外と示したが、まずは国内の調査の現状を把握することを目的とした）。これらの基準に合致する論文を選定したのち、最終的に16件が検索された。１6件中、7件はビニエット（想定事例）による測定が行われており、対象者に診断名の回答を求め，正答であれば疾患を認識する能力があるとみなした研究がほとんどであった。また、オリジナルの質問項目によって測定している場合も２件みられた。その上で、標準化された尺度を用いてメンタルヘルスリテラシーを測定していた論文が3件確認できた。しかし、これらの尺度については一部の精神疾患を対象にしたメンタルヘルスリテラシーが測定されているため、より広義なメンタルヘルスリテラシーを測定するための質問項目を抽出するには、検索語や検索の対象範囲を広げる必要性が考えられた。