ハイパーメディアにおける数学学習用ノート機能に関する研究

超媒体数学学习笔记本功能研究

基本信息

  • 批准号:
    05780158
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.58万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
  • 财政年份:
    1993
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    1993 至 无数据
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究では、ワープロなどの電子化された記述道具の機能や特徴とペーパーメディアのノートの機能を基に教育的立場から電子ノートの機能を検討した。とくに、これまでの単なるペーパーノートの置き換えでなく電子化することによる編集や精密さなどの新たな機能を模索した。その結果として、数学教育のための以下のシステムを設計し、本科研費にて購入したパソコン上に試作した。(1)アプリケーションプログラムを用いたノートMSWindows上の市販のハイパーメディア型ワープロソフトをシステムのベースとして、基本的な記述や修正機能をそのワープロソフトで実現し、後述の数学教育特有の機能をリンクするシステムを検討した。(2)教科書用レーザーディスク表示システムこれまでに作成したレーザー教材をMSWindows上に表示するシステムを試作した。この表示された画像と音声は、先のノートに張り付けたりすることができ、数学学習でのメディアの統合が可能となった。(3)数学シミュレーションシステム数学のシミュレーションを逐次的なシミュレーションとアルゴリズミックなシミュレーションに区分し、それぞれの入出力インターフェースを設計した。とくに後者のシミュレーションでは、数学用(数式処理用)PADを設計した。本研究により数学学習用のハイパーノートの機能を具体化することはできたが、今回は単独の研究であることから、できる限りMSWindows上の市販アプリケーションを利用したため、詳細なインターフェースを完成するには至っていない。今後、多人数でのプロジェクトにて実用システムを完成することが課題である。
在这项研究中,我们根据数字化写作工具的功能和功能(例如文字处理器和纸质媒体笔记本的功能)从教育的角度检查了电子笔记本的功能。特别是,我们通过数字化而不是简单地替换以前形成的纸质笔记来寻求新功能,例如编辑和精确。结果,以下用于数学教育的系统是在通过授予主要科学研究基金的赠款购买的计算机上设计和原型的。 (1)使用应用程序的笔记本我们检查了一个系统,该系统使用MS Windows上的市售HyperMedia Word Processing软件作为系统的基础,并使用文字处理软件实现了基本描述和修改功能,并链接了数学教育独特的功能,如下所述。 (2)教科书的激光磁盘显示系统,我们创建了一个原型系统,该系统在Mswindows上显示了以前创建的激光教材。此显示的图像和音频可以粘贴到上一张音符中,从而可以在数学学习过程中进行媒体集成。 (3)将数学模拟系统数学模拟分为顺序模拟和算法模拟,并设计了每个输入/输出接口。特别是,在后一个模拟中,设计了数学(用于数学处理)垫。这项研究使我们能够实施数学学习的高血压功能,但是从那时起,它是一项单独的研究,我们已经尽可能多地在Mswindows上使用市售的应用程序,因此我们尚未完成详细的界面。将来面临的挑战是通过一个多人项目完成实用系统。

项目成果

期刊论文数量(3)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
中村 直人: "数学学習のための数式処理インターフェースの構築" 電子情報通信学会 技術研究報告書. ET93-39. 77-82 (1993)
Naoto Nakamura:“数学学习公式处理界面的构建”IEICE 技术研究报告 77-82 (1993)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
中村 直人: "数学学習のための数式処理インターフェースの構築" 電子情報通信学会 技術研究報告書. ET93-56. 1-4 (1993)
Naoto Nakamura:“数学学习公式处理界面的构建”IEICE 技术研究报告 ET93-56(1993)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
中村 直人: "アプリケーションソフト利用による数学学習環境の実現について" 電子情報通信学会 技術研究報告書. ET93-94. 31-34 (1993)
Naoto Nakamura:“使用应用软件实现数学学习环境”IEICE 技术研究报告 31-34 (1993)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
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