前思春期の自我発達と自我体験について

关于青春期前儿童的自我发展和自我体验

• 批准号: 05710100
• 负责人: 高石 恭子
• 金额: $ 0.58万
• 依托单位: Konan University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1993
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1993 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-05710100/
• 关键词: 前思春期; 自我体験; 風景構成法

1.まず、児童・青年心理学および精神医学・臨床心理学における、前思春期を含む症例をはじめ、関連する文献・資料を広く収集、検討した結果、「独我論」という観点から青年期およびそれ以前の自我体験について研究した、渡辺恒夫の一連の調査資料と論考を発見した。主にその知見を参考に、大学生を対象とした自我体験の質問紙を作成し、施行した。2.次に、自我発達上の変化を非言語的に傍証するために、これまでの研究で収集した風景構成法(描画)の大学生の資料(三百名分)を追加収集し、発達段階の判定についての尺度の改良を試みた。その結果、大学生においても、すべてが上位の構成段階に評定されるわけではなく、さまざまな段階へのばらつきがあることがわかった。そこで、リニアな発達段階としての尺度という考え方を改め、十歳以上〜成人・臨床群にも共通して適用できる指標という意味で、新たに「構成型」(タイプ)という分類のマニュアル作成を行なった。詳細については平成6年度の甲南大学学生相談室紀要の誌上に報告する予定である。3.また、研究者が心理療法を行なった児童・青年の事例のうち、自我体験に関連あるものについて検討を加え、その一例については平成6年度の日本学生相談学会において「エリート女子大学生の自己再確立の問題」として発表する予定である。以上が、今年度行なった研究内容である。今後の課題として、1.の質問紙の分析と、事例資料の蓄積が残されたので、順次進めていく予定である。

1. Child Psychology, Child Youth Psychology, Psychiatry, pre-puberty, pre-puberty, Bibliography, Bibliography, results, self-study, pre-adolescence, pre-puberty, pre-adolescence, pre-puberty, pre-puber The main idea is to know the reference, and the college students are like the self-body, so that they can make and implement it. two。 For the second time, we have reached the goal of non-verbal information, such as the research collection, scene formation method (drawing), college students' financial data (300 points), additional collection and paragraph analysis to determine the standard and improvement of college students' financial data. The results, college students' college students, college students, In recent years, there has been a study on the improvement of the standard of health, over ten years of age and more than ten years of age. It means that there is a common situation in the group of adult beds, and that the new word "shaping" has been classified into different categories. In Pingcheng in 2006, the student interview room of Jiannan University needs to be published in the newspaper and scheduled for the year. 3. The study group, the researcher, the psychologist, the researcher, the child, the youth, the child, The content of the study is very important this year. In the future, there will be a lot of problems. The problem analysis, the case data store, the residual data storage, and the prediction of the progress data are all available.