What will remain? Traces of school literature instructions in the use of media and personel reading history of 17/18-year-old graduates of the "Hauptschule"

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In narrativen Interviews mit 17-18jährigen ehemaligen HauptschülerInnen im großstädtischen Raum sollen der Umfang und die Qualität ihrer Lektüre, deren lebensgeschichtlicher, insbesondere literaturunterrichtlicher Hintergrund und deren mediale Einbettung erhoben werden, um erstmalig Basisdaten zu den Lesegwohnheiten und ihrer Genese von Angehörigen dieser Zielgruppe zu gewinnen und Kriterien zu entwickeln, nach denen Anteile und Fuktionen des Lesens im individuellen Medienensemble bestimmt werden können.