マルチメディア教育システムの構築と品質管理手法を活用した教育実践

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マルチメディアパソコン、フルカラーイメージスキャナ、カラープリンタ、拡張RAMボード、SCSIカードによりマルチメディア教育システム(兼教材作成システム)を構築し、マルチメディア教材の開発に着手した。本システムの学内LANとの接続は、全学LANの新設工事と稼働が4月上旬にずれ込んだため完了していない。またインターネットやパソコン通信の教育利用はLANが稼働開始し次第、実施予定である。コンピュータの教育利用について、本校の変遷を4期に分けて整理し、今後の方向を考察し情報処理教育研究会で発表した。定量化の難しい教育機器(MIPP)の評価の試みとして、教室を中心とした教材提示環境について、教室内照度やスクリーン上の照度の測定を行い、データの処理と結果の分析を行った。スクリーン上の映像や文字の見やすさは、コントラストに大きく左右されると思われ、研究成果は後日発表予定である。教育情報(技術診断データ、安全作業自己点検データ、授業評価データ)を収集し、品質工学手法(SN比手法)を用いて分析、評価した。その結果、5段階評価平均値をそのまま用いた評価法よりも、SN比を用いた評価法の方が有効であることが確かめられ、結果を、日本教育工学会、および論文集「高専教育」に発表した。品質管理手法の、教育研究分野への利用法を調査研究した結果、教育の質の向上にTQM(Total Quality Management)の導入が有効であることを提案し、日本高専学会に発表した。