Gedächtnisheuristiken beim Kategorisieren und Wiedererkennen sequentiell strukturierter Reize

分类和识别顺序结构刺激的记忆启发法

• 批准号: 5322954
• 负责人: Professorin Dr. Annette Kinder
• 金额: --
• 依托单位: Abteilung Assoziatives Lernen
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2001
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2000-12-31 至 2006-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5322954?language=en
• 关键词: Ged; chtnisheuristiken; beim; Kategorisieren; und

Beruhen implizite und explizite Lern- und Gedächtnisfunktionen auf voneinander getrennten Systmen? Dafür, daß diese Frage bejaht werden muß, sprechen unter anderem Experimente mit amnestischen Patienten. Hierzu zählen die Studien von Knowlton und Kollegen, in denen gezeigt wurde, daß amnestische Versuchspersonen beim Wiedererkennen sequentiell strukturierten Materials beeinträchtigt sind, während sie beim impliziten Kategorisieren solchen Materials normal abschneiden. Shanks und Kinder (im Druck) zeigten, daß ein konnektionsistisches Modell, welches annimmt, daß beide Aufgaben auf der Basis ein und desselben Gedächtnissystem bearbeitet werden, die beobachteten Dissoziationen reproduzieren konnte. in diesem Projekt soll das Modell unter verschiedenen experimentellen Bedingungen überprüft werden. Hierbei sollen als Methoden die multiple Regressionsanalyse und die Analyse von 'Receiver Operating Characteristics' (ROCs) zur Anwendung kommen.

在你的系统中隐含和解释学习和学习功能？Dafür，dafterdiese Frage bejaht韦尔登music，sprechen unter anderem Experimente with amnestischen patienten.从诺尔顿和科莱根的经验中，我们可以看出，在一般情况下，材料的结构是由不同的人来决定的，而材料的分类是由正常的材料来决定的。Shanks和金德（在Druck），建立了一个新的知识体系模型，并在韦尔登的基础上建立了一个新的和完整的Gedächtnissystem，使人们能够重新认识到这一点。在这个项目中，模型被用于测试韦尔登。本文介绍了多元回归分析的方法，并对接收机工作特性进行了分析。