九州北部における古典籍デジタル画像化及びデータベース化と司書教育への展開

九州北部经典图书的数字成像和数据库创建以及图书馆员教育的发展

基本信息

  • 批准号:
    14780115
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.34万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2002
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2002 至 2004
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本年度はデジタル化に関しFlashpix形式とPDF形式を採用していたが、Flashpix形式以外での閲覧方法としてJPG形式を用いたJavaViewer、UniversalViewing形式、PDF形式に代わるものとして、Macromedia FlashPaperを選択し検証を行った。しかし従来の形式の方が画像の質、操作性に優れているうえ、上記のビューアーを選択すると従来の画像ファイル形式以外にもJPG、FlashPaperという形式での保存が必要となるため、学生とともにアーカイブ化を行うという当初の目的から、できるだけ複雑な作業を避けたいという理由で今回は上記のファイル形式での公開を見送ることにした。今後は学生のスキルを判断したうえで導入を検討したいと思っている。前回問題となった現在使用している閲覧用サーバーのサポートが減少しており、ユーザーがビューワーをダウンロードできないため、当データベースを閲覧できないとう点に関しても、ライブピクチャージャパン株式会社から東芝にプロダクトが引き継がれることとなり、以前よりサポートが充実したためFlashpix形式のみの公開で支障はないと判断した。現在そちらのサイトの事例紹介ページに当データベースが紹介されている。本年度はできるだけ多くの所蔵品をアーカイブ化することを目標とし、本年度も前年同様司書学生ボランティアを募り、アーカイブ作業を行った。その際、昨年同様古文書のデジタル化作業に必要となる基本的な操作の講習を行ったのち作業を行った。この講習は司書教育にも応用可能である。こんごは、アーカイブした古典籍の現代語訳にも取り組んでゆく予定である。
This year, in the form of Flashpix, the form of PDF, the form of JavaViewer, the form of UniversalViewing, the form of PDF, the form of JavaViewer, the form of UniversalViewing, the form of PDF, the form of JavaViewer, the form of UniversalViewing, the form of PDF, the form of JavaViewer, the form of JavaViewer, the form of PDF, the form of JavaViewer, the form of PDF, the form of JavaViewer, the form of UniversalViewing, the form of PDF, the form of JavaViewer, the form of UniversalViewing, the form of JavaViewer, the form of PDF, the form of JavaViewer, the form of PDF, the form of JavaViewer, the form of UniversalViewing, the form of PDF, In the form of a portrait, in the form of a portrait, in the form of a picture, in the form of a flash paper, in a form other than the form of a portrait, save the necessary images, students, students Please do not copy the operation. The reason for avoiding the operation is to send the information publicly in the form of public information. In the future, the students will decide that they will think about it in the future. In the previous question, we are now using the following questions: please do not know what to do, please do not know what to do, and when you are in a bad situation, please do not know what to do. In the past, I was asked to make a decision in the form of Flashpix, a public barrier and a judgment. There is now a case study. This is the first time that you have been introduced. For the current year, we will be in the same position as the students of the department of education the year before last, and the year before last. In the same way as last year, it is necessary to review the basic operation, operation and operation. Please tell me that the education department is in charge of using the possible information. In order to learn from the classics, we need to know that the system is based on the predetermined information.

项目成果

期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
野口亜希子, 北川由紀, 井上崇, 若菜啓孝: "学生主体のデジタル教材作成"コンピュータ&エデュケーションVol.14. 14号. 58-61 (2003)
Akiko Noguchi、Yuki Kitakawa、Takashi Inoue、Hirotaka Wakana:“以学生为中心的数字教材创作”《计算机与教育》卷 14. No. 14. 58-61 (2003)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
中田由紀, 草間和美, 伊藤政代, 野口亜希子, 若菜啓孝: "リッチメディアコンテンツを利用した教材作成について"平成14年度情報処理教育研究集会講演論文集. 786-788 (2002)
Yuki Nakata、Kazumi Kusama、Masayo Ito、Akiko Noguchi、Hirotaka Wakana:“关于使用富媒体内容创建教材”2002 年信息处理教育研究会议记录 786-788 (2002)。
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野口 亜希子其他文献

野口 亜希子的其他文献

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    $ 1.34万
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