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Multidisziplinäre Therapie bei Rückenschmerz im Alter - Zum Einfluß der Patientenedukation auf die Motivation zur aktiven Mitarbeit in der Physiotherapie

老年背痛的多学科治疗——论患者教育对积极参与物理治疗动机的影响

基本信息

批准号：
5330687
负责人：
Professor Dr. Heinz-Dieter Basler
金额：
--
依托单位：
Fachbereich Gesundheitswissenschaften
依托单位国家：
德国
项目类别：
Research Grants
财政年份：
2001
资助国家：
德国
起止时间：
2000-12-31 至 2005-12-31
项目状态：
已结题

来源：
https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5330687?language=en
关键词：
Multidisziplin re Therapie bei ckenschmerz

项目摘要

Den Patienten aktivierende Behandlungsverfahren sind in der multidiziplinären Therapie des chronischen Schmerzes passiven Verfahren überlegen. Die Compliance ist allerdings häufig gering. Im Rahmen des von Prochaska et al. vorgestellten transtheoretischen Modells zur Verhaltensänderung wurden kommunikative Strategien entwickelt, die der Motivierung zur aktiven Mitarbeit dienen. Es soll erprobt werden, ob der Einsatz dieser Verfahren bei chronischen Rückenschmerzpatienten im Rahmen einer auf die Kommunikationsbedürfnisse älterer Menschen abgestimmten Patientenedukation zu einer Verbesserung der Compliance während physiotherapeutischer Maßnahmen führt. Vorgesehen ist ein zweifaktorielles varianzanalytisches Design mit Meßwiederholung. Faktor I bezieht sich auf die Behandlungsbedingung (Therapiebedingung: altersspezifische Edukation zusätzlich zu Medikation und Physiotherapie; Kontrollbedingung: Medikation und Physiotherapie plus Placebo-Ultraschall zur Kontrolle der Zuwendungseffekte), der Faktor II auf die Meßzeitpunkte (prä, post, 6-MonatsFollow-Up). Die Patienten werden randomisiert den beiden Versuchsbedingungen zugewiesen. Erfolgsmaße sind Motivation zur Aktivität, Beweglichkeit, Schmerz und Lebensqualität. In einem nachfolgenden Vorhaben soll die Edukation durch ein Schmerzbewältigungstraining erweitert werden.

Den Patienten aktivierende Behandlungsverfahren sind in der multidiziplinären Therapie des chronischen Schmerzes passiven Verfahren überlegen.合规性是一种欺诈行为。Prochaska等人的跨理论模型有助于协调性的发展，从而激发了实现目标的动力。这是韦尔登的一个错误，因为在治疗过程中，患者的依从性受到物理治疗的影响。Vorgesehen is ein zweifaktorielles varianzanalytisches Design mit Meßwiederholung.因子I bezieht sich auf die Behandlungsbedingung（Therapiebedingung：altersspeziophe Edukation zusätzlich zu Medikation und Physiotherapie; Kontrollbedingung：Medikation und Physiotherapie plus Placebo-Ultraschall zur Kontrolle der Zuwendungseffekte），因子II auf die Meßzeitpunkte（prä，post，6-MonatsFollow-Up）.患者的韦尔登会随机变化。Erfolgsmaße sind Motivation zur Aktivität，Beweglichkeit，Schmerz und Lebensqualität.在一个很短的时间里，教育将通过一种韦尔登的方式进行。