课题基金 / 基金详情

A Socio-cultural Approach to Japanese EFL Teachers'Learning

A Socio-cultural Approach to Japanese EFL Teachers'Learning
日本英语教师学习的社会文化方法
批准号：
18520436
负责人：
YOSHIDA Tatsuhiro
金额：
$1.3万
依托单位：
Hyogo University of Teacher Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2006 至 2008
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18520436/
关键词：
英語教育社会文化的アプローチ教師教育ポートフォリオナラティブ英語教育学教育学英語科教育学教師の学び

项目摘要

项目成果

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中文摘要
翻译
本研究では,社会文化的アプローチを基礎理論として,英語教師の学びについて新しい研究の枠組みを提供し,英語教師の学び・成長を支援する教師教育の方法や環境の開発を行った。具体的には,(1)社会文化的アプローチを援用した英語教師教育の基礎理論の研究,(2)英語教師の学びと成長を支援するポートフォリオの開発,(3)英語教師教育方法論としてのナラティブ・アプローチの研究,という課題に取り組んだ。
英文摘要
本研究では,社会文化的アプローチを基礎理論として,英語教師の学びについて新しい研究の枠組みを提供し,英語教師の学び・成長を支援する教師教育の方法や環境の開発を行った。具体的には,(1)社会文化的アプローチを援用した英語教師教育の基礎理論の研究,(2)英語教師の学びと成長を支援するポートフォリオの開発,(3)英語教師教育方法論としてのナラティブ・アプローチの研究,という課題に取り組んだ。
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专著(0)
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会议论文
ナラティブ・アプローチによる英語教師教育研究
使用叙事方法进行英语教师教育研究
DOI： --
发表时间： 2008
期刊：
影响因子： --
作者： [吉田達弘, 吉田達弘, 吉田達弘]
通讯作者： 吉田達弘
Japanese EFL teachers' professional development through the use of Moodle in a graduate
日本 EFL 教师通过在研究生中使用 Moodle 进行专业发展
DOI： --
发表时间： 2008
期刊：
影响因子： --
作者： [吉田達弘, 吉田達弘]
通讯作者： 吉田達弘
ダイナミックな英語教育(第3章3節「英語教育実践の現場に研究者が関わることの意味:教師の成長と研究者の成長」)
动态英语教育（第三章第三节“研究者涉足英语教育实践领域的意义：教师成长与研究者成长”）
DOI： --
发表时间： 2009
期刊：
影响因子： --
作者： [吉田達弘, 吉田達弘, 吉田達弘, 吉田達弘, 吉田達弘, 吉田達弘, 吉田達弘, 吉田達弘・玉井健・横溝紳一郎・今井裕之・柳瀬陽介著]
通讯作者： 吉田達弘・玉井健・横溝紳一郎・今井裕之・柳瀬陽介著
Japanese EFL teachers' professional development through the use of Moodle in a graduate course. AILA 2008
日本 EFL 教师通过在研究生课程中使用 Moodle 进行专业发展。
DOI： --
发表时间： 2009
期刊：
影响因子： --
作者： [吉田達弘]
通讯作者： 吉田達弘
共 7 条
    English Language Teacher's Development Through the Use of E-portolio : Facilitating Their Narrative Inquiry in the Classroom
    • 批准号：
      21520633
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $2.66万
    • 财政年份：
      2009
    • 负责人：
      YOSHIDA Tatsuhiro
    • 依托单位：
      Hyogo University of Teacher Education