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離人現象と自己認知及び情報統合の生理心理学的検討

人格解体、自我认知、信息整合的生理心理检查

基本信息

批准号：
06J06718
负责人：
金山範明
金额：
$ 1.73万
依托单位：
Nagoya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2006
资助国家：
日本
起止时间：
2006 至 2008
项目状态：
已结题

项目摘要

顔認知に関する個人差の影響を検討する目的で調査用紙を作成,大学内の各種講義の残り時間に質問紙を配布し調査を行った.調査内容は離人感と顔認識異常,及び感情機能失調に関して,離人感を測定する質問紙,サイコパス傾向を測定する質問紙,顔認識異常を測定する質問紙を併せて用いた.調査対象者は名古屋大学内の大学生710名であった.この調査によって得られたデータから,顔を自分であると認識できることに遺伝学的な個人差(先天性相貌失認)がおるとするDr.Kennerknechtの主張に基づいたスクリーニングが可能になる.本質問紙は得点が高いほど顔認識機能が弱いとされ,本来自己認識の中核であると考えられる顔からの情報入力の問題があることを実験前に検討することができる.しかしながら,本質問紙は未完であり今後多くの研究によって裏付けられる必要がある.さらに遺伝子多型と自己顔認知の関連性を検討するために,藤田保健衛生大学の松永先生の指導のもと,オピオイド(OPRM1,118A/G)多型の解析をこれまで収集したデータに対して行った.遺伝子データは実験参加者の同意のもと,参加者自身の爪を採取し,DNA情報を抽出して行った.今回はデータ数やデータの質の問題からはっきりした結果が導かれなかったが,今後の検討に向けてのパイロットスタディとして役割を果たすと考えられる.顔認識に関する脳波の実験および,同実験を作成した質問紙の得点に基づいてスクリーニングし,高得点群/低得点群の比較を行う実験を行った.データ収集は年度末まで行われ,収集されたデータは現在解析中である.

The research paper for the purpose of discussing the influence of personal differences on facial cognition was created, and the research paper for the distribution of various lectures and residual time in universities was conducted. The survey included questions on the measurement of feelings of separation, facial cognition abnormalities, and emotional dysfunction. 710 students from Nagoya University This investigation was conducted to identify the individual differences in genetic science (congenital facial disfigurement) and Dr. Kennerknecht's claim that the basis for this study was possible. This question paper has a high level of recognition function, which is originally recognized by oneself. This paper is not finished yet. In this paper, the relationship between genetic polymorphism and facial cognition was discussed under the guidance of Mr. Matsunaga of Fujita Health University. The analysis of genetic polymorphism (OPRM1,118A/G) was discussed. The participant's consent was obtained from the participant's own DNA information. This is the first time I've ever seen a woman who's been in a relationship with someone else. The results of the analysis are as follows: (1) The results of the analysis are as follows: The end of the year, the end of the year, the end of the year.