Gender and Development in the African Context : Women's Choice to Achieve Full Participation in Traditional Societies

非洲背景下的性别与发展:妇女实现充分参与传统社会的选择

• 批准号: 18401010
• 负责人: TODA Makiko
• 金额: $ 4万
• 依托单位: Tenri University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18401010/
• 关键词: ジェンダー; 開発; 伝統文化; 教育; 言語; ろう者; エンパワーメント

Through the interviews with Muslim women in North-eastern area and Deaf women in rural and urban areas in Kenya, this study has revealed that those women who had been socially and economically marginalized have been empowered by education far more than anything before they are involved in any form of poverty reduction programs or vocational training.

通过对肯尼亚东北部地区穆斯林妇女和农村和城市地区聋人妇女的访谈，本研究揭示了那些在社会和经济上被边缘化的妇女在参与任何形式的减贫方案或职业培训之前，通过教育获得的权能远远超过任何其他途径。

项目成果

アフリカ女性の社会進出のための伝統の取捨選択に関する研究(1):女子高校生の教育の機会を確保するプロジェクトについて

非洲妇女社会进步的传统选择研究（1）：关于确保女高中生教育机会的项目

• 发表时间: 2008
• 作者: Ritsuko Miyamoto;Nickson Kakiri;戸田真紀子
• 通讯作者: 戸田真紀子

教育を受けられない子どもたち-ケニア共和国北東州ガリッサ県を例として-

无法接受教育的儿童——以肯尼亚共和国东北部地区加里萨区为例——

• 发表时间: 2009
• 作者: Ritsuko Mivamoto;Nickson Kakiri;戸田真紀子
• 通讯作者: 戸田真紀子

How do Deaf women in Kenya view empowerment by education?

肯尼亚聋哑妇女如何看待教育赋权？

• 发表时间: 2007
• 作者: Ritsuko Miyamoto;Nickson Kakiri
• 通讯作者: Nickson Kakiri

アフリカ女性の社会進出のための伝統の取捨選択に関する研究(2) : ケニアのろうの女性と教育

非洲妇女社会进步传统选择研究（二）：肯尼亚聋人妇女与教育

• 发表时间: 2008
• 作者: Ritsuko Miyamoto;Nickson Kakiri;戸田真紀子;宮本律子;戸田真紀子;宮本律子
• 通讯作者: 宮本律子

帝国への抵抗

反抗帝国

• 发表时间: 2006
• 作者: 戸田真紀子編