視覚的注意と能動的動作の相互作用に関する研究

本研究の目的は行為実行時の三次元空間における注意配分を検討することであった.複数の刺激を三次元実空間に配置し,結合探索課題を用いた.視覚的注意への行為の影響を検討するため,実験参加者には,標的刺激を検出し把持することを要求した(把持条件).統制条件では,把持を行うのではなく,マウス操作によって標的刺激位置を報告するよう要求した.両条件とも実験参加者の手の届く範囲に刺激は配置された.結果,統制条件では実験参加者に近い領域で,遠い領域に比べて探索パフォーマンスが有意に低かったのに対し,把持条件では奥行領域間で探索パフォーマンスに有意な差は見られなかった.これらのことから,対象を認識するために探索を行う場合には,手の届く範囲よりも遠い領域に注意配分が多いことが示唆された.また,対象を認識しそれに対して動作を行うために探索する場合は,認識するだけの場合に比べて,自らの身体に近い領域へと,注意配分の中心がシフトすることが示唆された.さらに垂直方向に関しては,両条件とも下半視野に位置する刺激が早く探索さられる傾向が見られた.コンピュータディスプレイ上で二次元平面刺激を探索する場合の視覚的注意配分を検討してきた先行研究とは一致しない結果であった.日常現実場面では立体対象物が下半視野に位置する場合の方が多いことと,それゆえ本研究において下半視野に存在した刺激の見えがより典型的な見えとなっていることが主な原因であると考えた.本研究は三次元実空間で行った点,観察者の能動性の影響を検討した点で生態学的妥当性が高く,視覚的注意に関する基礎知見として学術的意義がある.さらに,労働場面や交通場面における情報提示方法,インターフェースなどに関する応用研究に対しても寄与するものである.

本研究の目的は行為実行時の三次元空間における注意配分を検討することであった.複数の刺激を三次元実空間に配置し,結合探索課題を用いた.視覚的注意への行為の影響を検討するため,実験参加者には,標的刺激を検出し把持することを要求した(把持条件).統制条件では,把持を行うのではなく,マウス操作によって標的刺激位置を報告するよう要求した.両条件とも実験参加者の手の届く範囲に刺激は配置された.結果,統制条件では実験参加者に近い領域で,遠い領域に比べて探索パフォーマンスが有意に低かったのに対し,把持条件では奥行領域間で探索パフォーマンスに有意な差は見られなかった.これらのことから,対象を認識するために探索を行う場合には,手の届く範囲よりも遠い領域に注意配分が多いことが示唆された.また,対象を認識しそれに対して動作を行うために探索する場合は,認識するだけの場合に比べて,自らの身体に近い領域へと,注意配分の中心がシフトすることが示唆された.さらに垂直方向に関しては,両条件とも下半視野に位置する刺激が早く探索さられる傾向が見られた.コンピュータディスプレイ上で二次元平面刺激を探索する場合の視覚的注意配分を検討してきた先行研究とは一致しない結果であった.日常現実場面では立体対象物が下半視野に位置する場合の方が多いことと,それゆえ本研究において下半視野に存在した刺激の見えがより典型的な見えとなっていることが主な原因であると考えた.本研究は三次元実空間で行った点,観察者の能動性の影響を検討した点で生態学的妥当性が高く,視覚的注意に関する基礎知見として学術的意義がある.さらに,労働場面や交通場面における情報提示方法,インターフェースなどに関する応用研究に対しても寄与するものである.