芸術教育による自律性の育成に関するアドルノ教育思想の基礎理論的研究

阿多诺艺术教育培养自主性教育思想的基础理论研究

基本信息

  • 批准号:
    18730515
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.38万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2006
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2006 至 2007
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

ドイツで入手した未公刊資料などをもとにアドルノの自律性概念と芸術観の分析を行い、芸術教育と自律性の教育を架橋するアドルノ教育思想の再構成を行った。本年度の成果は次の2点である。1.アドルノにおける自律性の概念と芸術教育観アドルノの自律性の概念には、ファシズムのような他律的社会への反省をふまえ、自分自身を含む現状への批判的反省によって遂行的に実現されるものとしての人間観が集約されている。この人間観が顕著にうかがえるのが、Bildung概念を扱った一連の(未公刊資料を含む)著作であった。また、既刊のアドルノの芸術教育論には直接記されてはいないが、音楽論など芸術そのものを主題としたアドルノの著作から、現代社会への批判的視野の獲得と、現状とは異なる状況がいっか将来しうる可能性の感受という、アドルノが近代芸術作品に見出した美的経験の意味が明らかになった。2.アドルノの教育観の現代的意義現状と自己への反省として自律を遂行的に実践するというアドルノの人間観は、「自己が自己を統御する」という一般的な自律的人間観とは異なるが、管理社会(監視社会)論や価値多様化批判などの現代社会批判をふまえるならば、ミニマムに実践できる人間の自律の姿として、一定の意義を有していると考えられる。また何らかの抽象的な理想ではなく、芸術経験に希望へと人を導く契機を見出している点でも、独自の自律的人間像を射程とした芸術教育観を読み取りうることが明らかとなった。
From the beginning to the end of the publication of data, the concept of autonomy and the analysis of technology, the bridge between technology education and autonomy education, the reconstruction of education ideas The results of this year are reversed by 2 points. 1. The concept of self-discipline and the concept of self-discipline in education, education, The concept of Bildung is a series of works (unpublished data included). In addition, the existing publication of the art education theory directly records the acquisition of critical vision of modern society, the current situation, the possibility of the future, the significance of the modern art works, and the significance of the beauty of the art works. 2. The modern significance of education and self-discipline. The present situation of self-discipline and self-reflection. The practice of self-discipline. The general self-discipline. The human discipline. The management society (monitoring society). The multi-value criticism. The criticism of modern society. The practice of self-discipline. The meaning of a certain meaning is to be studied. What is the ideal of abstract, technical, and personal?

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
アドルノのBildung批判に関する一考察-草稿「Bildungの概念について」を手がかりとして
阿多诺对教育的批评研究——基于《论教育概念》草案
  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    倉石一郎;他4名;倉石 一郎;白松賢;白松賢;白松 賢;前田晶子;白銀 夏樹
  • 通讯作者:
    白銀 夏樹
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  • 影响因子:
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  • 作者:
    倉石一郎;他4名;倉石 一郎;白松賢;白松賢;白松 賢;前田晶子;白銀 夏樹;荒牧草平;荒牧草平;林嵜和彦;林嵜和彦;鈴木 俊之
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  • DOI:
  • 发表时间:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    倉石一郎;他4名;倉石 一郎;白松賢;白松賢;白松 賢;前田晶子;白銀 夏樹;荒牧草平;荒牧草平;林嵜和彦;林嵜和彦;鈴木 俊之;中澤渉;中澤渉;中澤 渉;田尻敦子;田尻敦子;田尻敦子;田尻敦子;田尻敦子;田尻 敦子
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  • 作者:
    倉石一郎;他4名;倉石 一郎;白松賢;白松賢;白松 賢;前田晶子;白銀 夏樹;荒牧草平;荒牧草平;林嵜和彦;林嵜和彦;鈴木 俊之;中澤渉;中澤渉;中澤 渉;田尻敦子;田尻敦子;田尻敦子;田尻敦子;田尻敦子;田尻 敦子;田尻敦子;田尻敦子;岡本周智;諸田裕子・金子真理子;金子真理子
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  • 通讯作者:
    金子真理子(編集代表)

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