An analysis of high school students' knowledge about literal expressions for demonstration of a proposition : Toward to developing the teaching material

高中生命题论证文字表达知识分析：教材开发

• 批准号: 19530576
• 负责人: ONODERA Toshiyuki
• 金额: $ 0.42万
• 依托单位: Tohoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19530576/
• 关键词: 学習過程; 文字式; 高校生; つまずき; 補習教材; 具体化; 学習支援; 文学式学習; 論証; 大学生

多くの中学生や高校生が、さらには大学生でも誤ることのある、命題の証明のための文字式使用をとりあげた。一般性を欠くことなく命題を証明するための適切な文字式使用を導くための補習用教材として、事物の個数など具体的数量に言及する命題の証明課題を与えることが一定程度効果的であることを示した。また、その種の具体的数量を題材とする教材による学習の成果をより確実なものにするためには、その具体的数量問題に固有の特殊的手がかりに過度に依存しないことが重要であるとの示唆を得た。

Many high school students, college students, propositional proof, text use The general proposition is not suitable for the use of supplementary teaching materials, the number of things, and the proposition of proof. The number of specific subjects in the teaching material is the most important factor in the achievement of learning.

项目成果

初歩的代数問題での誤りにみる大学生の文字式理解(IV)-総括的分析からの示唆-

大学生对初等代数问题中错误字母表达的理解（四）-综合分析的启示-

• 发表时间: 2007
• 期刊: 東北大学大学院教育学研究科『研究年報』 第56集第1号
• 作者: Yukiko Muramoto;Toru Yamaoka;佐々木美加;池田謙一・唐沢穣・工藤恵理子・村本由紀子;岡本真一郎;岡本真一郎;岡本真一郎・佐々木美加;山口 生史;岡本真一郎(代表発表者)(佐々木美加と共同発表);金川智恵;山口生史;佐々木美加;山口麻衣;岡本真一郎(分担執筆);金川智惠・福井誠;多門靖容(分担執筆);山口麻衣;岡本真一郎(分担執筆)(岡本真一郎編);多門靖容(分担執筆)(岡本真一郎編);佐々木美加(分担執筆)(岡本真一郎編);多門靖容(分担執筆)(楠見孝編);岡本真一郎;久能弘道;久能弘道;久能弘道;久能弘道;久能弘道;関山雅人・神田恵理・久能弘道;野崎徹・鳴川啓子・久能弘道;久能弘道;久能 弘道;小野寺淑行;小野寺淑行;小野寺淑行
• 通讯作者: 小野寺淑行

高校生における文字式表現の誤りとその修正の試み

高中生书面表达错误及改正尝试

• 发表时间: 2008
• 期刊: 東北大学大学院教育学研究科『研究年報』 第57集第1号
• 作者: Yukiko Muramoto;Toru Yamaoka;佐々木美加;池田謙一・唐沢穣・工藤恵理子・村本由紀子;岡本真一郎;岡本真一郎;岡本真一郎・佐々木美加;山口 生史;岡本真一郎(代表発表者)(佐々木美加と共同発表);金川智恵;山口生史;佐々木美加;山口麻衣;岡本真一郎(分担執筆);金川智惠・福井誠;多門靖容(分担執筆);山口麻衣;岡本真一郎(分担執筆)(岡本真一郎編);多門靖容(分担執筆)(岡本真一郎編);佐々木美加(分担執筆)(岡本真一郎編);多門靖容(分担執筆)(楠見孝編);岡本真一郎;久能弘道;久能弘道;久能弘道;久能弘道;久能弘道;関山雅人・神田恵理・久能弘道;野崎徹・鳴川啓子・久能弘道;久能弘道;久能 弘道;小野寺淑行
• 通讯作者: 小野寺淑行