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Japanese elementary school children's reading development: An eye tracking study

Japanese elementary school children's reading development: An eye tracking study
日本小学生的阅读发展：眼动追踪研究
批准号：
19730424
负责人：
JINCHO Nobuyuki
金额：
$1.4万
依托单位：
The Institute of Physical and Chemical Research
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2007
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2007 至 2008
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19730424/
关键词：
文章理解眼球運動表記日本語分かち書き漢字

项目摘要

项目成果

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本研究は,小学校児童の読み理解の発達過程を眼球運動パターンの変化という視点で検討した。研究1では小学校3年生と5年生および成人に教科書の副読本より選出した文章を自然に理解しながら読むときの眼球運動を測定した。その結果,発達に伴って単語に停留する時間は短くなった。ただし,漢字表記語はひらがな表記語と比較して,発達による停留時間の短縮の度合いが低かった。研究2では小学校2年と4年生と成人を対象に,文章の分かち書きが読み理解に及ぼす影響を検討し,文を文節に分かち書きすることが読み理解の促進につながることが小学校児童でのみ示された。
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科研奖励(0)
会议论文
児童の文章理解能力の発達 : 眼球運動測定による検討
儿童文本理解能力的发展：利用眼动测量进行检查
DOI： --
发表时间： 2007
期刊：
影响因子： --
作者： [神長伸幸, Gary Feng, 馬塚れい子, 近藤公久]
通讯作者： 近藤公久
Individual differences in on-line sentence comprehension: Effects of working memory capacity and cumulative linguistic knowledge.
在线句子理解的个体差异：工作记忆容量和累积语言知识的影响。
DOI： --
发表时间： 2007
期刊：
影响因子： --
作者： [Jincho, N., Mazuka, R., Nobuyuki Jincho & Reiko Mazuka]
通讯作者： Nobuyuki Jincho & Reiko Mazuka
Individual differences in on-line sentence comprehension : Effects of working memory capacity and cumulative linguistic knowledge. International Conference on Processing Head-final Structures
在线句子理解的个体差异：工作记忆容量和累积语言知识的影响。
DOI： --
发表时间： 2007
期刊：
影响因子： --
作者： [Jincho, N., Mazuka, R.]
通讯作者： R.
児童の文章理解能力の発達:眼球運動測定による検討
儿童文本理解能力的发展：利用眼动测量进行检查
DOI： --
发表时间： 2007
期刊：
影响因子： --
作者： [神長伸幸, Gary Feng, 馬塚れい子, 近藤公久, 神長伸幸・Gary Feng・馬塚れい子・近藤公久]
通讯作者： 神長伸幸・Gary Feng・馬塚れい子・近藤公久
Knowlege of orarity in virutal reality environment
  • 批准号：
    17KT0141
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $3.0万
  • 财政年份：
    2017
  • 负责人：
    JINCHO Nobuyuki
  • 依托单位：
    Waseda University
Development of eye movement control during reading comprehension
  • 批准号：
    15K04101
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $2.91万
  • 财政年份：
    2015
  • 负责人：
    JINCHO Nobuyuki
  • 依托单位：
    Waseda University
A study of incrementality in children's sentence comprehension
Relationship between cognitive control and linguistic knowledge in 5 years old children
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