The New Roles of Japanese Preschool Professional Training underthe Anticipated Renewal and Graded Qualification System-A ComparativeConsideration on the Californian Licensing System and Workplace-management-

预期更新和分级资格制度下日本学前专业培训的新角色——加州许可制度和工作场所管理的比较思考——

• 批准号: 20530757
• 负责人: TABU Mikiko
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Seitoku University (2009-2010)Seitoku University Junior College (2008)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20530757/
• 关键词: 保育資格; 上進制・更新制; 日米比較; 職場マネジメント; 専門性発達; 保育職資格

The purpose of this study is to collect information on a multi-layered licencing system for preschool professionals, and learn how to manage a site whose staff is under such system. Through close observation of classrooms and a survey of the staff's and the parents' views, expectations and satisfactions in California and Japan, it becomes clear that US teachers show wider differences in their views on preschooling, have stronger confidence in teaching subjects and their professional roles. Japanese staff work cooperatively with colleagues, show little differences in views and opinions, and put less stress on school preparation. Training colleges in Japan need to explore the best ways to prepare preschool professionals for the future workplaces restructuring with a good understanding of such mental climate.

本研究旨在搜集幼儿园专业人员多层次证照制度的相关资料，并了解如何管理一个员工在此制度下的场所。通过对美国加州和日本幼儿园教师的课堂观察以及对教师和家长的看法、期望和满意度的调查，发现美国幼儿园教师对幼儿教育的看法存在较大差异，对幼儿教育的学科和专业角色有较强的信心。日本职员与同事合作，在观点和意见上几乎没有分歧，对学校准备的压力较小。日本的培训学院需要探索最好的方法，为未来的工作场所重组做好准备，并充分了解这种心理气候。

项目成果

ミルズ・カレッジ附属学校の幼児教育-カリキュラム作りと実践-

米尔斯学院学校的幼儿教育 - 课程创建和实施 -

• 发表时间: 2010
• 期刊: 児童学研究
• 作者: 松永静子;村上博文;保坂佳一;汐見稔幸;志村洋子;塚本美知子/藪中征代/徳永静江/村田カズ/大熊光穂;村上博文;椨瑞希子;松永静子;村上博文;ナヌー・クラーク/ポーラ・ビュエル/椨瑞希子
• 通讯作者: ナヌー・クラーク/ポーラ・ビュエル/椨瑞希子

実習に関する学生の意識調査-実習経験が自己効力感に及ぼす影響-

学生实习意识调查-实习经历对自我效能感的影响-

• 发表时间: 2010
• 作者: 村上博文;汐見稔幸;志村洋子;松永静子;保坂佳一;富山大士;村知稔三;藪中征代/塚本美知子/徳永静江/村田カズ/大熊光穂;村知稔三;村知稔三;薮中征代/塚本美知子/徳永静江/村田カズ/大熊光穂;塚本美知子/椨瑞希子/藪中征代/徳永静江/村田カズ/大熊光穂;椨瑞希子/塚本美知子;村知稔三;塚本美知子/藪中征代/徳永静江/村田カズ/大熊光穂
• 通讯作者: 塚本美知子/藪中征代/徳永静江/村田カズ/大熊光穂

幼稚園実習に関する学生の意識調査-実習不安の変化-

学生幼儿园培训意识调查-培训焦虑的变化-

• 发表时间: 2009
• 期刊: 聖徳の教え育む技法
• 作者: 村上博文;汐見稔幸;志村洋子;松永静子;保坂佳一;富山大士;村知稔三;藪中征代/塚本美知子/徳永静江/村田カズ/大熊光穂
• 通讯作者: 藪中征代/塚本美知子/徳永静江/村田カズ/大熊光穂

実習体験の語りが聞き手と語り手双方に及ぼす影響

叙述实践经验对听众和叙述者的影响

• 发表时间: 2011
• 作者: 村上博文;汐見稔幸;志村洋子;松永静子;保坂佳一;富山大士;村知稔三;藪中征代/塚本美知子/徳永静江/村田カズ/大熊光穂;村知稔三;村知稔三;薮中征代/塚本美知子/徳永静江/村田カズ/大熊光穂;塚本美知子/椨瑞希子/藪中征代/徳永静江/村田カズ/大熊光穂
• 通讯作者: 塚本美知子/椨瑞希子/藪中征代/徳永静江/村田カズ/大熊光穂

オークランド統合学区(OUSD)の保育行政-就学準備教育施策を中心に-

奥克兰联合学区 (OUSD) 的儿童保育管理 - 重点关注入学准备教育措施 -

• 发表时间: 2011
• 期刊: 『教職実践研究』聖徳大学大学院教職研究科紀要
• 作者: 村上博文;松永静子;汐見稔幸;保坂佳一;志村洋子;冨山大士;椨瑞希子/塚本美知子/Lynne Rodezno
• 通讯作者: 椨瑞希子/塚本美知子/Lynne Rodezno