社会での信頼・信用の機能と価値を考える小中学生向け実験型学習システムの開発と適用

考虑信任与信任在社会中的功能与价值的中小学生实验学习系统的开发与应用

基本信息

  • 批准号:
    20650138
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.98万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 财政年份:
    2008
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2008 至 2010
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

1)実験型教育システムを開発する中で、現場の教員や実務家との意見交換を経て、信頼あるいは信用に関るより総合的な教育が必要との考えに至った。これを「信頼リテラシー教育」と名付け、その教育体系構築について検討した。検討項目は以下のとおりである。(1)信頼リテラシー教育の定義、(2)信頼リテラシー教育が必要であるとする理由、(3)信頼リテラシー教育の内容、(4)信頼リテラシー教育の対象、(5)信頼リテラシー教育の担い手、(6)信頼リテラシー教育構築の担い手。2)「信頼リテラシー教育」の当面の定義をつぎのとおりに定義した;信頼について、自分の力で具体的に考え、判断する能力を育てる教育。世間の常識や過去の経験だけにとらわれずに、幅広い視野で合理的・客観的に信頼をとらえことを基礎とする。3)「信頼リテラシー教育」の必要性については、以下の3点について検討した。(1)情報化、(2)グローバル化、(3)経済の高度化と社会の複雑化。4)「信頼リテラシー教育」の教育内容としては、以下の3点について検討した。(1)信頼の機能と価値の認識;(2)信頼に関するシステム思考;(3)信頼に関する矛盾と葛藤。5)「信頼リテラシー教育」の対象は、小中学生から大学生・社会人に至るまで幅広く設定した。小中学生に対しては、社会における信頼の価値と機能を認識することに重点を置き、大学生や社会人では、信頼に関するシステム思考など、より複雑な主題に重点を置くことを検討した。6)「信頼リテラシー教育」の検討経過については、2件の発表(海外1件、国内1件)をし、論文(邦文)を1件発表した。海外における発表に対して、東南アジアの研究者からアジアと欧米では信頼についての考えが大きく異なることが指摘され、信頼を科学的・客観的に捉えようとする「信頼リテラシー教育」への賛同が示された。7)高専3年生を対象に「信頼リテラシー教育」を試行した。
1) In the development of the education system, teachers and teachers on the spot exchange opinions, trust and credit, and integrate education into the necessary examination. This is the first time that we have discussed the construction of education system. The following items are discussed: (1)definition of information technology education,(2) reasons why information technology education is necessary,(3) contents of information technology education,(4) objects of information technology education,(5) tasks of information technology education,(6) tasks of information technology education construction. 2)The definition of "information technology education" is based on the definition of information technology; information technology, self-determination, specific examination, judgment and ability education. The world's common sense, the past, the future, the future, the future. 3)The necessity of "information technology education" is discussed in the following three points. (1)Informatization,(2) degradation,(3) modernization and social restructuring. 4)The educational content of "Information Technology Education" is discussed in the following three points. (1)(2) Thinking about the relationship between information and communication;(3) Contradictions between information and communication. 5)"Information technology education" is aimed at primary and secondary school students, college students and social people. Primary and secondary school students, social information, social awareness, focus, focus 6)"Information technology education" in the review process, 2 submissions (1 overseas, 1 domestic), paper (national), 1 submission Overseas research and development in China, Southeast Asia, Europe, the United States, the United States, the United 7)The third year of high school students,"information technology education" to try out

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
技術者育成における信頼リテラシー教育の構築を目指して
旨在构建工程师培训中的信任素养教育
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    今澤明男;直江伸至;今澤明男
  • 通讯作者:
    今澤明男
信頼リテラシー教育の提案
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    今澤明男;直江伸至
  • 通讯作者:
    直江伸至
Trust Literacy and Education
信任素养和教育
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Akio IMAZAWA;Nobuyuki NAOE
  • 通讯作者:
    Nobuyuki NAOE
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  • 通讯作者:
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  • 作者:
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    2024
  • 资助金额:
    $ 1.98万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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知道了