The Relationship between the Development of Pitch Identification and the Change in Musical Ability

音高识别的发展与音乐能力变化的关系

• 批准号: 21530965
• 负责人: OGATA Mitsuru
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Hijiyama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530965/
• 关键词: 音楽教育; 音高認知; 音楽能力; 音楽実技調査; エクササイズ実践; 聴き取り調査; 聴奏; 視奏; 音高認知機能; 聴奏・視奏; 聴奏・視奏の能力

We carried out practical test and exercises for musical ability. This investigation consisted of sight reading and repetition of musical phrases given aurally. The task used in the investigation was limited to three consecutive notes. Particularly, we paid attention to 14 people who have low musical ability about pitch. We developed"reading-repetition system"to catch their transformation more precisely during the test and exercises. From an analysis of their transformation, we guessed the following three points about the action of the mind which is necessary for identification and reproduction of pitch. (1) Their memory function of the pitch does not work normally. (2) Soon after they repeat musical phrase inaccurately, they disrupt to the overall mental function regarding pitch for a while, and (3) As their musical ability improves, they begin to grasp the differences in three pitches relatively.

我们进行了音乐能力的实际测试和练习。这项研究包括视觉阅读和重复听觉给出的音乐短语。调查中使用的任务仅限于连续三个音符。特别是，我们关注了14名音乐能力较低的人。我们开发了“阅读复述系统”，以便在考试和练习中更准确地捕捉到他们的变化。通过对它们转换的分析，我们猜测了以下三点关于识别和再现音高所必需的心灵活动。(1)他们对音高的记忆功能不正常。(2)在不准确地重复音乐短语后不久，他们对音高的整体心理功能会有一段时间的干扰；(3)随着音乐能力的提高，他们开始相对地掌握三个音高上的差异。

项目成果

聴奏・視奏の能力の習得過程に関する研究-「聴奏・視奏システム」を用いたエクササイズ実践と音楽実技調査をもとに-

听觉/视觉演奏技能的习得过程研究 - 基于使用“听觉/视觉演奏系统”的练习和音乐实用技能的调查 -

• 发表时间: 2011
• 作者: Miyazaki;K.;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;緒方満;緒方満;満尾貞行;吉富功修・三村真弓・伊藤真;三村真弓・吉富功修;緒方満;満尾貞行;緒方満;吉富功修・三村真弓;満尾貞行;三村真弓・吉富功修・四童子裕;満尾貞行;緒方満;満尾貞行;吉富功修・三村真弓・伊藤真;緒方満;満尾貞行;三村真弓・吉富功修;満尾貞行;緒方満;吉富功修・三村真弓;満尾貞行;光田龍太郎・伊藤真・三村真弓;満尾貞行;緒方満
• 通讯作者: 緒方満

これからの音楽科教育を考える

对音乐教育未来的思考

• 发表时间: 2011
• 期刊: 学校教育
• 作者: Miyazaki;K.;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;緒方満;緒方満;満尾貞行;吉富功修・三村真弓・伊藤真;三村真弓・吉富功修;緒方満
• 通讯作者: 緒方満

「基礎的な表現の能力」を高める音楽科学習指導の実証的研究-児童の音高に関する音楽能力を伸長するエクササイズアプローチの検証-

提升“基本表达能力”的音乐教育指导实证研究 - 培养儿童音高相关音乐能力的练习方法验证 -

• 发表时间: 2009
• 期刊: 音楽教育実践ジャーナル
• 作者: Miyazaki;K.;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;緒方満;緒方満;満尾貞行;吉富功修・三村真弓・伊藤真;三村真弓・吉富功修;緒方満;満尾貞行;緒方満;吉富功修・三村真弓;満尾貞行;三村真弓・吉富功修・四童子裕;満尾貞行;緒方満
• 通讯作者: 緒方満

音高認知機能と音高に関する音楽能力との関連性に関する研究-大学生へのエクササイズアプローチ音楽教育プログラム実践をもとに-

音高识别功能与音高相关音乐能力的关系研究——基于大学生运动式音乐教育项目的实践——

• 发表时间: 2009
• 作者: Miyazaki;K.;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;緒方満;緒方満;満尾貞行;吉富功修・三村真弓・伊藤真;三村真弓・吉富功修;緒方満;満尾貞行;緒方満;吉富功修・三村真弓;満尾貞行;三村真弓・吉富功修・四童子裕;満尾貞行;緒方満;満尾貞行;吉富功修・三村真弓・伊藤真;緒方満;満尾貞行;三村真弓・吉富功修;満尾貞行;緒方満;吉富功修・三村真弓;満尾貞行;光田龍太郎・伊藤真・三村真弓;満尾貞行;緒方満;四童子裕・三村真弓・吉富功修;満尾貞行;緒方満;満尾貞行;吉富功修・三村真弓・徳永崇;緒方満;満尾貞行;三村真弓;緒方満
• 通讯作者: 緒方満

音高認知機能と音高に関する音楽能力との関連性-大学生に実施したエクササイズ実践と音楽実技調査をもとに-

音高识别功能与音高相关音乐能力的关系——基于对大学生的练习和音乐实践技能调查——

• 发表时间: 2011
• 期刊: 比治山大学現代文化学部紀要
• 作者: Miyazaki;K.;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;宮崎清孝;金井景子;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;満尾貞行;緒方満
• 通讯作者: 緒方満