教育達成プロセスに対する家族社会学的研究 ―地域の社会関係資本との関連への問い

平成22年度は、平成22年3月下旬に配布し、4月上旬～5月上旬にかけて回収したアンケート調査の集計を中心に研究を行った。アンケート調査は、家族と地域の社会関係資本のあり方の違いが子どもの教育達成にどのように影響するのかを明らかにするため、平成22年3月に中学校を卒業する子どもを名古屋市の住民基本台帳より1000名を層化抽出し、子ども本人および保護者宛てに配布した。1000通のうち500通は社会階層の高い地域へ、残り500通は社会階層の低い地域へ配布し、階層の高い地域では64.4%、低い地域でも53.8%が回収され、合計で591票が回収された。データ入力・クリーニングと同時に調査地名古屋の階層や教育に関わるマクロデータの分析を行い、名古屋市で調査を行う妥当性を示すための論文を『名古屋大学論集』にまとめ、第34号に掲載された。分析では、親の社会階層の高さは子どもの教育達成(本調査の場合は進学先高校の偏差値を用いている)に影響するが、地域別の分析を行ったところ、高階層地域では父親がホワイトカラー職であることと進学先偏差値は大きく関連しているが、低階層地域では父親がホワイトカラー職についていても偏差値の低い学校へ進学している割合が高いこと、父親がブルーカラー職の場合は、高階層地域でも低階層地域でも、偏差値の高い学校および低い学校への進学率はほぼ同程度であるという2点の知見が発見されたため、9月に行われた教育社会学会において報告した。しかし本研究の中心論理である社会関係資本による影響については有意な結果が見られず、モデルの大幅な修正が必要となったため、データ分析を行った論文の投稿・掲載は見送られたが、現在モデルの修正および追加分析を行っており、平成23年度中に教育社会学研究および家族社会学研究に投稿予定である。

平成22年度は、平成22年3月下旬に配布し、4月上旬～5月上旬にかけて回収したアンケート調査の集計を中心に研究を行った。アンケート調査は、家族と地域の社会関係資本のあり方の違いが子どもの教育達成にどのように影響するのかを明らかにするため、平成22年3月に中学校を卒業する子どもを名古屋市の住民基本台帳より1000名を層化抽出し、子ども本人および保護者宛てに配布した。1000通のうち500通は社会階層の高い地域へ、残り500通は社会階層の低い地域へ配布し、階層の高い地域では64.4%、低い地域でも53.8%が回収され、合計で591票が回収された。データ入力・クリーニングと同時に調査地名古屋の階層や教育に関わるマクロデータの分析を行い、名古屋市で調査を行う妥当性を示すための論文を『名古屋大学論集』にまとめ、第34号に掲載された。分析では、親の社会階層の高さは子どもの教育達成(本調査の場合は進学先高校の偏差値を用いている)に影響するが、地域別の分析を行ったところ、高階層地域では父親がホワイトカラー職であることと進学先偏差値は大きく関連しているが、低階層地域では父親がホワイトカラー職についていても偏差値の低い学校へ進学している割合が高いこと、父親がブルーカラー職の場合は、高階層地域でも低階層地域でも、偏差値の高い学校および低い学校への進学率はほぼ同程度であるという2点の知見が発見されたため、9月に行われた教育社会学会において報告した。しかし本研究の中心論理である社会関係資本による影響については有意な結果が見られず、モデルの大幅な修正が必要となったため、データ分析を行った論文の投稿・掲載は見送られたが、現在モデルの修正および追加分析を行っており、平成23年度中に教育社会学研究および家族社会学研究に投稿予定である。