教育達成プロセスに対する家族社会学的研究 ―地域の社会関係資本との関連への問い

教育获得过程的家庭社会学研究——与当地社会资本的关系问题

• 批准号: 09J09766
• 负责人: 新城 優子
• 金额: $ 1.28万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-09J09766/
• 关键词: 家族; 教育; 地域; 社会関係資本; 社会階層; 都市

平成22年度は、平成22年3月下旬に配布し、4月上旬～5月上旬にかけて回収したアンケート調査の集計を中心に研究を行った。アンケート調査は、家族と地域の社会関係資本のあり方の違いが子どもの教育達成にどのように影響するのかを明らかにするため、平成22年3月に中学校を卒業する子どもを名古屋市の住民基本台帳より1000名を層化抽出し、子ども本人および保護者宛てに配布した。1000通のうち500通は社会階層の高い地域へ、残り500通は社会階層の低い地域へ配布し、階層の高い地域では64.4%、低い地域でも53.8%が回収され、合計で591票が回収された。データ入力・クリーニングと同時に調査地名古屋の階層や教育に関わるマクロデータの分析を行い、名古屋市で調査を行う妥当性を示すための論文を『名古屋大学論集』にまとめ、第34号に掲載された。分析では、親の社会階層の高さは子どもの教育達成(本調査の場合は進学先高校の偏差値を用いている)に影響するが、地域別の分析を行ったところ、高階層地域では父親がホワイトカラー職であることと進学先偏差値は大きく関連しているが、低階層地域では父親がホワイトカラー職についていても偏差値の低い学校へ進学している割合が高いこと、父親がブルーカラー職の場合は、高階層地域でも低階層地域でも、偏差値の高い学校および低い学校への進学率はほぼ同程度であるという2点の知見が発見されたため、9月に行われた教育社会学会において報告した。しかし本研究の中心論理である社会関係資本による影響については有意な結果が見られず、モデルの大幅な修正が必要となったため、データ分析を行った論文の投稿・掲載は見送られたが、現在モデルの修正および追加分析を行っており、平成23年度中に教育社会学研究および家族社会学研究に投稿予定である。

Pp.47-53 in late March 22 annual は, pp.47-53 22 に cloth し, early April to early may に か け て back 収 し た ア ン ケ ー ト survey の disaggregate を center line に research を っ た. は ア ン ケ ー ト investigation, masato family と regional の society capital の あ り party の violations い が son ど も の education reached に ど の よ う に influence す る の か を Ming ら か に す る た め, pp.47-53 March 22 に school を school す る son ど も を Nagoya の residents basic account よ り 1000 を stratification spare し, child ど も himself お よ び protector wan て に with cloth Youdaoplaceholder0 た. 1000 tong の う ち 500 tong は high social class の い regional へ, residual り 500 は low social class の い regional へ し with cloth, high class の い regional で は 64.4%, low い regional で も 53.8% が back 収 さ れ, combined で 591 votes が 収 back さ れ た. デ ー タ into force, ク リ ー ニ ン グ と に survey at the same time in Nagoya や の class education に masato わ る マ ク ロ デ ー タ の analysis lines を い, Nagoya city で survey を う justice を shown す た め の paper を "analects" Nagoya university に ま と め, no.34 に first white jasmines load さ れ た. Analysis で は, の high social class の さ は son ど も の education reached (は の occasions this investigation into colleges and universities first の deviation numerical を with い て い る) に influence す る が line, analysis of regional don't の を っ た と こ ろ, high-level regional で は father が ホ ワ イ ト カ ラ ー job で あ る こ と と into learning deviation numerical は first big き く masato even し て い る が, low class regional で が は father As ホ ワ イ ト カ ラ ー に つ い て い て も deviation numerical の へ into low い school し て い る cut or high が い こ と, father が ブ ル ー カ ラ ー job は の occasions, high-level regional で も low class regional で も, high deviation numerical の い school お よ び low い school へ の into learning rate は ほ ぼ with degree で あ る と い う 2 の knowledge が 発 see さ れ た た め, September に わ れ Youdaoplaceholder0 Educational sociology society にお て て report た た. し か し の this research center logical で あ る social masato is capital に よ る influence に つ い て は intentionally な results が see ら れ ず, モ デ ル の sharply な が necessary と な っ た た め, デ ー タ line analysis を っ た paper の contribute first white jasmines, load は see send ら れ た が, now モ デ ル の correction お よ び additional line analysis を っ て お り, pp.47-53 23 year in に sociology of education Research on および family sociology research に submission to the author である.

项目成果

子どもの教育達成プロセスに関する理論的検討-社会関係資本論の視点から

儿童教育获得过程的理论检验——社会资本理论视角

• 发表时间: 2010
• 期刊: ソシオロゴス
• 作者: Huy Hoang Tran;他;伊藤大介;Tran Huy Hoang;Tran Huy Hoang;H.Hoang Tran;チャンフィーホワン;チャンフィーホワン;Huy Hoang Tran;Huy Hoang Tran;Emi Yukawa;湯川英美;Emi Yukawa;湯川英美;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;新城優子;新城優子
• 通讯作者: 新城優子

子どもの教育達成プロセスと社会関係資本-家庭と地域の影響の理論的考察-

儿童的教育获得过程与社会资本 - 家庭和社区影响的理论考虑 -

• 发表时间: 2009
• 作者: Huy Hoang Tran;他;伊藤大介;Tran Huy Hoang;Tran Huy Hoang;H.Hoang Tran;チャンフィーホワン;チャンフィーホワン;Huy Hoang Tran;Huy Hoang Tran;Emi Yukawa;湯川英美;Emi Yukawa;湯川英美;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;新城優子;新城優子;新城優子;新城優子;新城優子
• 通讯作者: 新城優子

教育の「地域内格差」問題へのアプローチ:名古屋市における地域の社会関係資本」、

解决教育“区域内差异”问题的方法：名古屋市的当地社会资本”

• 发表时间: 2009
• 作者: Huy Hoang Tran;他;伊藤大介;Tran Huy Hoang;Tran Huy Hoang;H.Hoang Tran;チャンフィーホワン;チャンフィーホワン;Huy Hoang Tran;Huy Hoang Tran;Emi Yukawa;湯川英美;Emi Yukawa;湯川英美;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;新城優子;新城優子;新城優子;新城優子;新城優子;新城優子
• 通讯作者: 新城優子

教育の地域効果の可能性-愛知県名古屋市を事例に-

教育的区域影响的可能性 - 爱知县名古屋市的案例研究 -

• 发表时间: 2011
• 期刊: 名古屋大学社会学論集
• 作者: Huy Hoang Tran;他;伊藤大介;Tran Huy Hoang;Tran Huy Hoang;H.Hoang Tran;チャンフィーホワン;チャンフィーホワン;Huy Hoang Tran;Huy Hoang Tran;Emi Yukawa;湯川英美;Emi Yukawa;湯川英美;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;新城優子
• 通讯作者: 新城優子

社会関係資本と子どもの教育達成プロセス-名古屋市における質問紙調査から

社会资本与儿童教育成就过程——来自名古屋市的问卷调查

• 发表时间: 2010
• 作者: Huy Hoang Tran;他;伊藤大介;Tran Huy Hoang;Tran Huy Hoang;H.Hoang Tran;チャンフィーホワン;チャンフィーホワン;Huy Hoang Tran;Huy Hoang Tran;Emi Yukawa;湯川英美;Emi Yukawa;湯川英美;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;佐藤雄介;新城優子;新城優子;新城優子;新城優子
• 通讯作者: 新城優子