Development of psycho-education program about improving social support of university students

改善大学生社会支持的心理教育项目开发

• 批准号: 21730553
• 负责人: HORI Masashi
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Tohoku University (2010-2011)Hiroshima University (2009)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21730553/
• 关键词: ソーシャルサポート; 大学生; 心理教育; 予防教育; 大学新入生; ソーシャルスキル

In this study, a psycho-education program about improving social support of university students was created, and performed effect evaluation. The program consisted of acquisition of the skills associated with acquiring social support from the others effectively, and acquisition of the skills associated with providing social support to the others positively. Although the social support acceptance was not able to be sharply raised as a result of the program implementation, the knowledge, skills and behavior associated with improving social support and mental health were improved.

本研究设计了一套提高大学生社会支持的心理教育方案，并进行了效果评价。该计划包括获得与有效地从他人那里获得社会支持相关的技能，以及获得与积极地向他人提供社会支持相关的技能。虽然社会支持接受度没有因为项目的实施而大幅提高，但与改善社会支持和心理健康相关的知识、技能和行为得到了改善。

项目成果

大学生のソーシャルサポート提供に関連するソーシャルスキルの探索

探索与为大学生提供社会支持相关的社交技能。

• 发表时间: 2009
• 期刊: 広島大学大学院教育学研究科紀要第三部(教育人間科学関連領域)
• 作者: 下山晴彦;ほか21名;古口高志;堀匡
• 通讯作者: 堀匡

大学新入生を対象とした傾聴スキルに関する心理教育の効果

心理教育对大学新生听力技能的影响

• 发表时间: 2011
• 期刊: 東北大学高等教育開発推進センター紀要
• 作者: Mayumi Yamamoto;Hiroaki Yoshikawa;Yumi Adachi;佐々木淳;足立由美;佐々木淳・丹野義彦;足立由美・吉川弘明;桑原晴子;足立由美;足立由美;市原学;市原学;Ayako KOHORI;古口高志;Ayako KOHORI;堀匡・吉武清實・池田忠義・佐藤静香
• 通讯作者: 堀匡・吉武清實・池田忠義・佐藤静香