Research on instructional strategy for motor skills with tacit knowledge-like nature
类隐性知识运动技能教学策略研究
基本信息
- 批准号:21700612
- 负责人:
- 金额:$ 2.41万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2009
- 资助国家:日本
- 起止时间:2009 至 2011
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
The purpose of this study was to investigate instructional strategy for motor skills, which have a tacit knowledge-like nature. The results indicated that while instruting tacit knowledge, it was crucial for coaches to have an attitude to learn along with students' epistemological beliefs about motor learning through interactions.
本研究旨在探讨具有隐性知识性的运动技能教学策略。结果表明,教练员在灌输隐性知识的同时,要有一种学习态度和学生对通过互动学习运动的认识论信念。
项目成果
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专著数量(0)
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会议论文数量(0)
专利数量(0)
A qualitative study of infants' learning strategy for motor skill acquisition in gymnastic club
体操俱乐部幼儿运动技能习得学习策略的质性研究
- DOI:
- 发表时间:2011
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takahiro Nagayama;Katsuro Kitamura
- 通讯作者:Katsuro Kitamura
A Qualitative Study of High School Basketball Players' Epistemological Beliefs in Motor Learning
高中篮球运动员运动学习认识论信念的定性研究
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takahiro Nagayama;Katsuro Kitamura
- 通讯作者:Katsuro Kitamura
An Investigation of Male High School Rhythmic Gymnasts' Beliefs about Tacit Knowledge
男子高中艺术体操运动员对隐性知识信念的调查
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takahiro Nagayama;Katsuro Kitamura
- 通讯作者:Katsuro Kitamura
共同化過程における学習者の内省が動作のコツ習得に与える影響の分析-高等学校女子バスケットボール選手を対象とした質的分析-
学习者协作过程中的自我反思对学习动作技巧的影响分析-高中女子篮球运动员的定性分析-
- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:永山貴洋;北村勝朗;齊藤茂
- 通讯作者:齊藤茂
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