A study on teacher cognition to improve English education in primary schools: Analysis of language teacher beliefs among Japanese primary school teachers

改善小学英语教育的教师认知研究——日本小学教师语言教师信念分析

• 批准号: 22520624
• 负责人: NAKAMURA Kaeko
• 金额: $ 1.25万
• 依托单位: Hokkaido Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22520624/
• 关键词: 早期英語教育; 教師認知; 教師教育; 小学校外国語活動

The aim of this study was to investigate the features of Japanese primary school teachers cognition in language teaching in order to contribute to the improvement of English education in Japanese primary schools. Three questionnaires, two interviews, and group discussions were conducted. The result of the study revealed some features of language teacher cognition among Japanese primary school teachers and details about parameters which may affect cognition and teaching practice.

本研究旨在探讨日本小学教师在语言教学中的认知特点，以期对日本小学英语教育的改进有所帮助。三份问卷，两次访谈，和小组讨论进行。研究结果揭示了日本小学教师的语言教师认知的一些特点，以及可能影响认知和教学实践的参数细节。

项目成果

日本人小学校教師と中学校・高等学校英語教師の言語教師信条の比較

日本小学教师与初中/高中英语教师语言教师信念比较

• 发表时间: 2012
• 期刊: 日本児童英語教育学会JASTEC JOURNAL
• 作者: Cooper;T.;志村昭暢,中村香恵子
• 通讯作者: 志村昭暢,中村香恵子

小学校教師における言語教師としての認知研究:小学校英語活動に意欲的な教師の経験と学びから

小学教师作为语文教师的认知研究——基于热衷小学英语活动的教师的经验和学习

• 发表时间: 2011
• 期刊: 大学英語教育学会 JACET Language Teacher Cognition Research Bulletin
• 作者: 中村香恵子;志村昭暢
• 通讯作者: 志村昭暢

What they think and believe: Elementary school teachers' beliefs as a language teacher

他们的想法和信念：小学教师作为语言教师的信念

• 发表时间: 2011
• 期刊: JACET 51^ International Convention Proceedings
• 作者: Kaeko Nakamura;Satoshi Hasegawa
• 通讯作者: Satoshi Hasegawa

小学校教師の言語教師認知研究:モデル化と質問紙の作成

小学教师语文教师认知研究：建模与问卷制作

• 发表时间: 2011
• 作者: Kobayashi;Hiroe;Rinnert;Carol;石川有香;中村香恵子・長谷川聡・志村昭暢
• 通讯作者: 中村香恵子・長谷川聡・志村昭暢

沖縄の小学校外国語活動および小中連携授業

冲绳小学外语活动及中小学合作班

• 发表时间: 2011
• 作者: 萬谷隆一;中村香恵子;石塚博規
• 通讯作者: 石塚博規