Collection of Instruction items Concerning Interpreting Unknown Kanji Compounds for Japanese Learners from non-Kanji culture.
Collection of Instruction items Concerning Interpreting Unknown Kanji Compounds for Japanese Learners from non-Kanji culture.
关于为非汉字文化的日语学习者解释未知汉字复合词的说明项目集。
批准号：
22652049
负责人：
KUWABARA Yoko
金额：
$1.09万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2010
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2010 至 2012
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英文摘要
The results of analyzing the process of interpreting unknown Kanji compound shows that learners havetheir own knowledge concerning word formation of Kanji compound, and this knowledge can have an influence on the cause of failure to interpreting unknownKanji compounds. Furthermore
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漢字2字熟語の意味推測に及ぼす語構成に関する知識の影響-主要部の位置との関わりから-
词结构知识对二字成语意义推理的影响——从与主体位置的关系看——
词结构知识对二字成语意义推理的影响——从与主体位置的关系看——
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
福井大学留学生センター紀要
影响因子：
--
作者：
[GUEST, Michael & NAMBU, Miyuki, 桑原陽子]
通讯作者：
桑原陽子
漢字2字熟語の意味推測に及ぼす語構成に関する知識の影響-主要部との関わりから-
词结构知识对二字汉字复合词意义推理的影响——从与主体的关系看——
词结构知识对二字汉字复合词意义推理的影响——从与主体的关系看——
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
福井大学留学生センター紀要
影响因子：
--
作者：
[GUEST, Michael & NAMBU, Miyuki, 桑原陽子]
通讯作者：
桑原陽子
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