Improve effects of mental health through the Project Based Learning and structure of psycho-education model

通过基于项目的学习和心理教育模型的结构改善心理健康的效果

• 批准号: 22653074
• 负责人: NAKASHIMA Syunsuke
• 金额: $ 1.99万
• 依托单位: The University of Kitakyushu
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22653074/
• 关键词: プロジェクト型教育; メンタルヘルス; 平和・文化的活動; 共同体感覚; 文化的平和活動; 平和の駅; 核兵器の問題; ヒロシマ・ナガサキ; 太鼓; 平和と文化活動; 地域共同体; 平和意識の向上; 広島・長崎・北九州; 長崎・広島; 仮想被爆都市北九州

This study discusses how a local action, which is based on the peaceful and cultural activity, contributes to the mental health improvement of the students and local people. It aims to elucidate it from the viewpoint of the project based-learning and psycho-education. Students make a plan of the peaceful activity by themselves and local people supported that. It measures the effect with the article “The Community Sense Standard (kyoudoutaikankakushakudo)” (Takasaka, 2011). Moreover, it analyzes impressionistic essay of the participant qualitatively. As a result, it shows the improvement of the feeling of belonging, confidence and contribution, and the sense of the understanding about peace and human right after the peaceful activity. Furthermore, it discusses the necessity and effectiveness of the peaceful activity for the improvement of the mental health.

本研究探讨一项以和平文化活动为基础的地方行动如何有助于学生和当地居民的心理健康改善。本文从项目学习和心理教育的角度对这一问题进行了阐述。学生们自己制定了和平活动的计划，当地人也支持这一计划。它用文章“社区意识标准（kyoudoutaikankakushakudo）”（高坂，2011）来衡量效果。并对参与者的印象主义散文进行了定性分析。其结果是，通过和平活动，人们的归属感、自信心和贡献感得到了提高，对和平与人权的理解也得到了增强。探讨了和平活动对提高大学生心理健康水平的必要性和有效性。

项目成果

これからの地域社会における人の絆やつながりの重要性と積極的平和志向の意義について

未来当地社区中人际关系的重要性以及积极和平导向的意义

• 发表时间: 2011
• 期刊: 北九州市立大学基盤教育センター紀要
• 作者: Onoda;R. and Takahashi;N.;中島俊介・福井完児;福井完児・中島俊介
• 通讯作者: 福井完児・中島俊介

心理教育における平和教育の意義と内容

心理教育中和平教育的意义和内容

• 发表时间: 2011
• 期刊: 北九州市立大学基盤教育センター紀要
• 作者: 中島俊介;福井完児
• 通讯作者: 福井完児