Theoretical and empirical studies on the function and the role of middle leader in school organization

中层领导在学校组织中的作用和作用的理论与实证研究

• 批准号: 22730604
• 负责人: KATO Takahide
• 金额: $ 1.25万
• 依托单位: Ibaraki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22730604/
• 关键词: ミドルリーダー; 主任職; 主幹教諭; 教務主任; リーダーシップ; 主任制; 新しい職

In this study, by examining the recognition of "Shunin-shoku" and "Shukan-Kyoyu"(these are name of institutional teachers' position of schools in Japan) in schools, I was analyzed for functions and roles of middle leaders in school organization. Middle leaders, have satisfaction and contribution in business within. On the other hand, they do not contribute to the multi-faceted in the organization. From the study, it was revealed. Then, the role expectations of principal, demonstrate of their competence is affected. There are also ambiguous case is positioned institutional positions of the "Atarashii-Shoku". There is a problem in the verification and evaluation.

在本研究中，通过调查学校对“学校教师”和“学校教师”（日本学校的机构教师职位名称）的认识，分析了中层领导在学校组织中的作用和角色。中层领导者，对企业内部有满意度和贡献度。另一方面，他们对组织中的多面性没有贡献。从研究中，它被揭示了。其次，校长的角色期望、校长胜任力的表现受到影响。也有模棱两可的情况下，定位机构的立场“Atarashi-Shoku”。在验证和评估中存在问题。

项目成果

学校改善とリーダーシップの研究動向-欧米の学校組織研究を中心に-

学校改进与领导力研究趋势 - 重点研究欧美学校组织 -

• 发表时间: 2013
• 作者: 伊藤美加;伊藤美加;伊藤美加;伊藤美加;伊藤美加;伊藤美加;伊藤美加;伊藤美加;伊藤美加;伊藤美加;伊藤美加;伊藤美加;伊藤美加;伊藤 美加;伊藤 美加;伊藤美加;伊藤美加;石川眞佐江;石川眞佐江;石川眞佐江;石川眞佐江;石川眞佐江;石川眞佐江;荒井英治郎;荒井英治郎;荒井英治郎;荒井英治郎;荒井英治郎;荒井英治郎;荒井英治郎;荒井英治郎;荒井英治郎;荒井英治郎;荒井英治郎;李正連;荒井英治郎;李正連;荒井英治郎;織田泰幸;加藤崇英
• 通讯作者: 加藤崇英