Study of the formation history of the community school theory in Early Showa Periods

昭和初期社区学校理论的形成历史研究

• 批准号: 22730628
• 负责人: SUDA Masashi
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Toyo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22730628/
• 关键词: 農村地域社会学校; 報徳運動; 報徳教育; 児童常会; 戦後初期社会科; 地域教育; 地域社会学校; 福沢プラン; 母子常会; 主体的必然性; 実力の検討; 石山脩平; コミュニティ・スクール; 少年団常会; コミュニティスクール

For deployment of community school theory in Showa, it was found new knowledge to each of the post-war period and before World War II. I made it clear the point that the pre-war "HOTOKU KYOIKU" have been created in in 1932-1933, and it was expand the educational activities a whole village,intended to continue to promote the all-out war system cooperation with the local community. Then I find the new education after World War II, "Fukuzawa plan" is to dispel the wartime colors of the pre-war "HOTOKU KYOIKU", went deepen the possibility of human formation and regional formation.

对于社区学校理论在昭和的部署，每次战后和二战前都发现了新的知识。我明确指出，战前的HOTOKU Kyoiku已经成立于1932-1933年，它是将教育活动扩大到整个村庄，意在继续促进与当地社区的全面战争系统合作。然后笔者发现，二战后的新教育《福泽计划》是为了消解战前的战时色彩的《初国共同社》，去深化人的形成和区域形成的可能性。

项目成果

東洋大学研究者情報データベース「須田将司」

东洋大学研究员信息数据库“Masashi Suda”

戦前・戦後の教育実践を語る-報徳教育・福沢プラン・井上喜一郎-

浅谈战前战后的教育实践——穗德教育、福泽计划、井上喜一郎——

• 发表时间: 2013
• 期刊: 『東洋大学文学部紀要』第66集教育学科編XXXVIII
• 作者: 須田将司;須田将司
• 通讯作者: 須田将司

昭和戦前期における福沢小学校・国民学校の報徳教育―「生活即教育」の展開―

昭和初期福泽小学和国立学校的穗德教育 -“生活就绪教育”的发展 -

• 发表时间: 2012
• 期刊: 地方教育史研究
• 作者: 須田将司;須田将司;須田将司;須田将司
• 通讯作者: 須田将司

『学校少年団』再考を通して

通过对《学校少年团》的重新思考

• 发表时间: 2010
• 期刊: 日本教育史往来
• 作者: 須田将司;須田将司;須田将司;須田将司;須田将司・武藤正人;須田将司
• 通讯作者: 須田将司

昭和戦前期における福沢小学校・国民学校の報徳教育-「生活即教育」の展開-

昭和初期福泽小学和国立学校的穗德教育 -“生活就绪教育”的发展 -

• 发表时间: 2012
• 期刊: 地方教育史研究
• 作者: 須田将司;須田将司;須田将司
• 通讯作者: 須田将司