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Structure Anaysis of Thinking Skils in Elementary School and Development and Evaluation of Learning Program of The Skills

Structure Anaysis of Thinking Skils in Elementary School and Development and Evaluation of Learning Program of The Skills
小学思维技能的结构分析及技能学习方案的制定与评价
批准号：
23300312
负责人：
KUROKAMI Haruo
金额：
$7.4万
依托单位：
Kansai University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2011
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2011-04-01 至 2015-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23300312/
关键词：
思考スキル思考スキルの体系学習指導要領シンキングツール学習プログラム思考力

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日本における思考ルーチン活用の可能性の検討 -言語活動との対応から-
探讨在日本使用思维惯例的可能性——从与语言活动的对应——
DOI： --
发表时间： 2014
期刊：
影响因子： --
作者： [Takagi, K., & Sakakibara, T, 岡田 謙介, 郡司明子, 大津 起夫, 植村朋弘・苅宿俊文, 黒上晴夫, 植村朋弘, 荒井 清佳・大津 起夫・宮埜 寿夫, 黒上晴夫, 茂木一司, 泰山裕・小島亜華里・黒上晴夫, 岡田 謙介, 植村朋弘・刑部育子・戸田真志・苅宿俊文・高木光太郎, 辰巳豊・郡司明子・南陽慶子, 佐伯胖・植村朋弘・刑部育子・郡司明子・他2名, 小島亜華里，泰山裕，黒上晴夫]
通讯作者： 小島亜華里，泰山裕，黒上晴夫
協働の意味を探る
探索协作的意义
DOI： --
发表时间： 2014
期刊： 学習情報研究
影响因子： --
作者： [Takagi, K., & Sakakibara, T, 岡田 謙介, 郡司明子, 大津 起夫, 植村朋弘・苅宿俊文, 黒上晴夫]
通讯作者： 黒上晴夫
小学校学習指導要領およびその解説で想定される思考スキルの系統に関する研究(5）
小学课程纲要中假定的思维能力体系及其阐释研究（5）
DOI： --
发表时间： 2012
期刊： 日本教育工学会研究論文集
影响因子： --
作者： [Takagi, K., & Sakakibara, T, 岡田 謙介, 郡司明子, 大津 起夫, 植村朋弘・苅宿俊文, 黒上晴夫, 植村朋弘, 荒井 清佳・大津 起夫・宮埜 寿夫, 黒上晴夫, 茂木一司, 泰山裕・小島亜華里・黒上晴夫]
通讯作者： 泰山裕・小島亜華里・黒上晴夫
Collaborative Research on Teaching Higher Order Cognitive skills at Japanese and Chinese Elementary Schools
中日小学高阶认知技能教学合作研究
DOI： --
发表时间： 2014
期刊： Proceeding of International Conference for Media in Education
影响因子： --
作者： [Miyazato Masako, Lu Rong, Honda Takayuki, Miyakoshi Tetsuo, 中橋　雄, 国立歴史民俗博物館・坂本稔・中尾七重, 神谷嘉美, 中橋　雄, 神谷嘉美, 今野貴之, 神谷嘉美, 佐藤和紀・中橋　雄, 神谷嘉美, 川瀨基寛・加藤亮介, 神谷嘉美, Kenichi Kubota,Kikuko Miyake,Makiko Kishi,Li Kedong]
通讯作者： Kenichi Kubota,Kikuko Miyake,Makiko Kishi,Li Kedong
Research on Procedure of Lesson Planning and Evaluation Towards Higher Thinking Competencies
  • 批准号：
    16300277
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 资助金额：
    $9.44万
  • 财政年份：
    2004
  • 负责人：
    KUROKAMI Haruo
  • 依托单位：
    Kansai University
Learning Situation Design in the Integrated Curriculum
  • 批准号：
    14380079
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 资助金额：
    $2.82万
  • 财政年份：
    2002
  • 负责人：
    KUROKAMI Haruo
  • 依托单位：
    Kansai University