Effect of tasks activating pre-frontal lobe on cognitive function and judgement of facial expression in autisic chilren

激活前额叶任务对自闭症儿童认知功能和面部表情判断的影响

• 批准号: 23530876
• 负责人: YOSHIDA hajime
• 金额: $ 3.24万
• 依托单位: Ritsumeikan University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23530876/
• 关键词: 自閉症; 前頭前野; 認知訓練; 介入研究; 自閉症児; 前頭葉機能検査; 顔の表情理解能力; 訓練; 計算; 音読; 知的障害児; 観察・録画

The present research examined effect of cognitive training on cognitive function in children with autism, whose cause would be regarded in mal-function of their pre-frontal lobe. On 2011, two kinds of materials for training which were already confirmed to be effective in activating pre-frontal lobe were constructed, reading aloud and easy arithmetic. In addition, researchers of this investigations visited participants' school to get familiar with them. On 2012 and 2013, training study to two elementary school pupils (grade 2 & 3) was conducted as subjects. Each sesseion was constituted of the task of reading aloud and performing arithmetic. The training was given four or five times a week over one year. As results, FAB test to measure function of pre-frontal lobe indicated that training group showed significant increase from the pre- to the post-test while the control groud did not so. The similar resluts were obtained in inhibitory fucntion and judgement task of facial expressions.

本研究探讨认知训练对孤独症儿童认知功能的影响，孤独症儿童的认知功能障碍可能与其前额叶功能障碍有关。2011年，构建了阅读和简单算术两种已被证实对激活前额叶有效的训练材料。此外，本研究的研究人员还访问了参与者的学校，以了解他们。2012年和2013年，以两名小学生（2年级和3年级）为对象进行了培训研究。每节课都由大声阅读和算术组成。在一年的时间里，每周进行四到五次培训。FAB测验显示，训练组的前额叶功能从训练前到训练后有显著提高，而对照组则无显著提高。在抑制功能和表情判断任务中也得到了类似的结果。

项目成果

Motor inhibition in aging: impacts of response type and auditory stimulus.

• DOI: 10.1080/00222895.2013.806107
• 发表时间: 2013
• 期刊: Journal of motor behavior
• 影响因子: 1.4
• 作者: Tsuchida N;Morikawa S;Yoshida H;Okawa I
• 通讯作者: Okawa I

ネオ・ピアジェ派の考え方(第4章)田島信元・南徹弘編「発達心理学と隣接領域の理論・方法論」発達心理学ハンドブック1巻

新皮亚杰思想（第4章）田岛信元和南哲宏（主编）《发展心理学及其相关领域的理论和方法论》发展心理学手册第一卷

• 发表时间: 2013
• 作者: 渡辺弥生平山祐一郎;藤枝静暁;山形恭子・古池若葉;吉田甫
• 通讯作者: 吉田甫

健康高齢者に対する認知訓練の現状と課題 : 訓練の転移

健康老年人认知训练现状及问题：训练迁移

• 发表时间: 2014
• 期刊: 高齢者のケアと行動
• 作者: 高垣マユミ;富田英司;渡辺弥生;吉田甫・古橋啓介・土田宣明
• 通讯作者: 吉田甫・古橋啓介・土田宣明

Effect of reading aloud and performing simple arithmetic on cognitive function in autistic children

朗读和简单算术对自闭症儿童认知功能的影响

• 发表时间: 2012
• 作者: 白水 始;中原 淳;秦野悦子 編著;渡辺弥生;秦野悦子 共著;Hajime Yoshida & Mariko Ishikawa
• 通讯作者: Hajime Yoshida & Mariko Ishikawa

自閉症児の学習場面での行動の改善に影響する要因の検討

检查影响自闭症儿童学习情境行为改善的因素

• 发表时间: 2011
• 作者: Nakagawa Y.;Kobayashi K.;& Nakamura N;吉田甫・川那部隆司
• 通讯作者: 吉田甫・川那部隆司