Theoretical Research for Fostering Ability of Negotiative Communication in Social Studies' Lessons and Developmnet, Practice, and Assessment of Negotiation Games for Educational Use

社会学课程中谈判沟通能力培养的理论研究和教育用谈判游戏的开发、实践和评估

• 批准号: 23531191
• 负责人: YOSHINAGA Jun
• 金额: $ 1.33万
• 依托单位: Kobe University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23531191/
• 关键词: 社会科教育; 対立; 紛争; 交渉; ゲーム; 社会科; 競争的合意形成; 交渉能力育成; 公共圏の同心円構造; 外交交渉; 合意形成; 集団の幸福追求; 交渉能力の育成; 教育ゲーム; 公共圏の複数性

Social studies in Japan would have supposed possibility of resolving social conflicts in view of a poblic principle. But, many social conflicts can be characterized as controversy between different public principles, and for settling such conflicts we need a communication style starting from opposition, that is 'negotiation'. So in our research, we developed educational games in which students can resolve problems through their negotiations.One of games we developed is named 'Independence Day', simulating historical diplomatic negotiation between occupied Japan and US in the beggining of cold war, and we practised it in our university. After play, many students showed surprise at, and interest in the variety of forms of 'post war Japan' in accordance with their various negotiation processes.

鉴于诗意原则，日本的社会研究可能会认为可以解决社会冲突。但是，许多社会冲突可以被描述为不同公共原则之间的争议，为了解决此类冲突，我们需要从反对派开始的沟通方式，即“谈判”。因此，在我们的研究中，我们开发了教育游戏，学生可以通过谈判解决问题。我们开发的游戏之一被称为“独立日”，模拟了被占领的日本和美国之间的历史外交谈判，并在我们的大学中实践。游戏结束后，许多学生对他们的各种谈判过程都对“日本战后”形式的各种形式感到惊讶。

项目成果

｢政治的なるもの」の概念と社会科民主主義教育の活性化―C.ムフのラディカル・デモクラシー論を手掛かりに―

“政治”概念与社会研究民主教育的复兴——基于C.莫菲的激进民主理论。

• 作者: 上月綾香;吉永潤;吉永潤・馬場大樹;吉永潤
• 通讯作者: 吉永潤

社会科における外交意思決定能力育成の意義とその授業構成

社会研究及其阶级结构中发展外交决策技能的意义

• 发表时间: 2011
• 期刊: 社会科教育
• 作者: Mitsuharu Mizuyama;Ian Davies;Daehoon Joe;Shigeo Kodama;Walter Parker;and Libby Tuduball;水山光春;水山光春;水山光春，橋本祥夫，田中曜次，坂田良久，津村正樹，溝部卓司;水山光春;水山光春;水山光春;水山光春;水山光春;水山光春，田中曜次，橋本祥夫;岡本正志，田中里志，石川誠，梁川正，安松貞夫，清水睦;水山光春;Mitsuharu Mizuyama;MIZUYAMA Mitsuharu;水山光春;Mitsuharu Mizuyama;水山光春;土屋雄一郎;土屋雄一郎;水山光春他20名;日本公民教育学会編，山根栄次，水山光春他52名;水山光春編;水山光春（他23名）;水山光春（日本環境教育学会編，阿部治他14名）;水山光春（全国社会科教育学会編，小原友行他59名）;吉永潤;吉永潤;吉永潤;吉永潤;上月彩香・吉永潤;吉永潤;吉永潤;吉永潤
• 通讯作者: 吉永潤

"パン屋激戦区ゲーム"の開発－中学校職場体験学習に向けて

开发“面包店战场游戏”-适合初中职场体验学习

• 发表时间: 2011
• 作者: 上月綾香;吉永潤
• 通讯作者: 吉永潤

キャリア教育におけるゲーム導入の試み―「パン屋激戦区ゲーム」の開発・実施・評価―

在职业教育中引入游戏的尝试——“面包店战场游戏”的开发、实施和评估——

• 发表时间: 2012
• 期刊: シミュレーション＆ゲーミング
• 作者: Mitsuharu Mizuyama;Ian Davies;Daehoon Joe;Shigeo Kodama;Walter Parker;and Libby Tuduball;水山光春;水山光春;水山光春，橋本祥夫，田中曜次，坂田良久，津村正樹，溝部卓司;水山光春;水山光春;水山光春;水山光春;水山光春;水山光春，田中曜次，橋本祥夫;岡本正志，田中里志，石川誠，梁川正，安松貞夫，清水睦;水山光春;Mitsuharu Mizuyama;MIZUYAMA Mitsuharu;水山光春;Mitsuharu Mizuyama;水山光春;土屋雄一郎;土屋雄一郎;水山光春他20名;日本公民教育学会編，山根栄次，水山光春他52名;水山光春編;水山光春（他23名）;水山光春（日本環境教育学会編，阿部治他14名）;水山光春（全国社会科教育学会編，小原友行他59名）;吉永潤;吉永潤;吉永潤;吉永潤;上月彩香・吉永潤
• 通讯作者: 上月彩香・吉永潤

主権と領土にかかわる名言・名句

与主权和领土有关的名言和短语

• 发表时间: 2012
• 期刊: 社会科教育
• 作者: Mitsuharu Mizuyama;Ian Davies;Daehoon Joe;Shigeo Kodama;Walter Parker;and Libby Tuduball;水山光春;水山光春;水山光春，橋本祥夫，田中曜次，坂田良久，津村正樹，溝部卓司;水山光春;水山光春;水山光春;水山光春;水山光春;水山光春，田中曜次，橋本祥夫;岡本正志，田中里志，石川誠，梁川正，安松貞夫，清水睦;水山光春;Mitsuharu Mizuyama;MIZUYAMA Mitsuharu;水山光春;Mitsuharu Mizuyama;水山光春;土屋雄一郎;土屋雄一郎;水山光春他20名;日本公民教育学会編，山根栄次，水山光春他52名;水山光春編;水山光春（他23名）;水山光春（日本環境教育学会編，阿部治他14名）;水山光春（全国社会科教育学会編，小原友行他59名）;吉永潤;吉永潤;吉永潤;吉永潤;上月彩香・吉永潤;吉永潤
• 通讯作者: 吉永潤