Development of a collaborative support program for school nurses that supports children with developmental disorders and their families

为学校护士制定协作支持计划,为患有发育障碍的儿童及其家人提供支持

基本信息

  • 批准号:
    23593399
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3.33万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2011
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2011 至 2013
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

The aim of the study was to develop assistance methods for supporting children with developmental disorders and their families as well as a collaboration support program for school nurses. We first gained an understanding of the families' actual experiences of disease based on relationships of trust with families founded on an ethical basis. We then depicted the stories of the children and their families as a presence that "connects" children with families, as well as families with medical personnel, while supporting the creation of a place where children with developmental disorders can gain the understanding of others and feel comfortable, and thereby recognized the characteristics of the children. We were subsequently able to develop a program that aims to provide support that enables families to continue to move forward as families. In particular, the study indicated the importance of support that enhances the strength of children and families.
这项研究的目的是开发援助方法,支持儿童发育障碍和他们的家庭,以及学校护士的合作支持计划。我们首先了解了家庭的疾病的实际经验的基础上建立在道德基础上的家庭的信任关系。然后,我们将儿童及其家庭的故事描绘成一种存在,将儿童与家庭以及家庭与医务人员“联系”起来,同时支持创建一个地方,在那里,患有发育障碍的儿童可以获得他人的理解并感到舒适,从而认识到儿童的特点。我们随后制定了一项计划,旨在提供支持,使家庭能够继续作为家庭向前迈进。研究报告特别指出,提供支助以增强儿童和家庭的力量十分重要。

项目成果

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