Research of the Intellectual Education in Life Based Early Childhood Education Art

生活化幼儿教育艺术中的智育研究

• 批准号: 23730751
• 负责人: CHOJI Kaoru
• 金额: $ 1.41万
• 依托单位: Wakayama University (2012-2013)Fukuoka University of Education (2011)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23730751/
• 关键词: 幼小接続; 造形; 知的共育; 幼児教育; 小学校; 保育; カリキュラム; 経験; 経験カリキュラム; 材料用具; 学習単元; 知的教育; 幼児; 鑑賞; 発達; 美術; 平均年齢; 美術教育

I researched opinion poll and curriculums of the instruction material and tools in preschools(kindergaerten)in Osaka and Kitakyushu, that child Art activities to connect education from preschool to elementary school .It became clear that there is a difference of consciousness between preschool teachers and elementary school teachers, and there is possibility of instruction hurried too much at preschools.I reserched the scene where it seemed that the art activities of young children related with subjects and early childhood education in elementary education.It make clear the rate of the activity which becomes a basis of the study unit of each subject from the government guidelines for teaching and which works and overlaps was evaluated in the graph.It has proved that the art activities of young childrens are builds the concept in early stages of an intellectual subjects.

我研究了民意调查和幼儿园教学材料和工具的图表（kindergaerten）在大坂和北九州，儿童艺术活动，连接教育从学前班到小学。很明显，有一个意识之间的差异，幼儿教师和小学教师，幼儿园的教学可能过于匆忙，我研究了幼儿的艺术活动似乎与科目和幼儿期有关的场景基础教育中的教育。它明确了政府教学指导方针中成为每个学科学习单元基础的活动率，并在图表中评估了其有效性和重叠性。事实证明，幼儿的艺术活动是在智力学科的早期阶段建立概念。

项目成果

「幼稚園における幼児が絵や彫刻を楽しむ鑑賞教育の実践的研究―幼児の言葉と表現を育む環境として―」

《学龄前儿童欣赏绘画和雕塑的鉴赏教育实践研究——作为培养儿童语言和表达的环境》

• 发表时间: 2013
• 期刊: 『研究収録』平成24年度幼児教育研究部報告書 福岡教育大学・幼児教育研究部
• 作者: 松尾由希子;山下廉太郎;大関達也;松尾 由希子;湯田拓史;湯田拓史;大関達也;松尾 由希子;大関達也;松尾 由希子;湯田拓史;大関達也;湯田拓史;湯田拓史;臼井智美;臼井智美;丁子 かおる;丁子かおる
• 通讯作者: 丁子かおる

保育現場における材料用具の経験についての調査研究―美術教育の幼小接続へ向けてー

儿童保育环境中材料和工具的体验研究 - 将艺术教育与幼儿园和小学连接起来 -

• 发表时间: 2012
• 期刊: 美術教育学
• 作者: 松尾由希子;山下廉太郎;大関達也;松尾 由希子;湯田拓史;湯田拓史;大関達也;松尾 由希子;大関達也;松尾 由希子;湯田拓史;大関達也;湯田拓史;湯田拓史;臼井智美;臼井智美;丁子 かおる;丁子かおる;丁子 かおる;丁子 かおる
• 通讯作者: 丁子 かおる

4章1 その他の保育システムにおける保育内容 1.幼保一体化の流れ, 保育内容総論 保育所・幼稚園の保育内容の総合的理解と実践の探究(中西 利恵、三宅 茂夫編著, 他6名)

第 4 章 1 其他保育系统中的保育内容 1. 保育和保育园一体化的流程、保育内容的一般理论 托儿所和幼儿园的保育内容的综合理解和实践的探索（中西理惠、三宅繁夫编、6其他的）

• 发表时间: 2013
• 作者: 田中亨胤;三宅茂夫他;遠藤 野ゆり;丁子 かおる
• 通讯作者: 丁子 かおる

「フロントライン教育研究 造形活動における幼小接続へ向けての現状調査 : 材料用具の経験カリキュラムについて」

《一线教育研究：幼儿园与小学艺术活动衔接现状调查：关于材料与工具的体验式课程》

• 发表时间: 2012
• 期刊: 『初等教育資料(887)』文部科学省,
• 作者: 松尾由希子;山下廉太郎;大関達也;松尾 由希子;湯田拓史;湯田拓史;大関達也;松尾 由希子;大関達也;松尾 由希子;湯田拓史;大関達也;湯田拓史;湯田拓史;臼井智美;臼井智美;丁子 かおる;丁子かおる;丁子 かおる;丁子 かおる;丁子かおる
• 通讯作者: 丁子かおる

幼稚園の年中児と年長児における言葉の比較と援助―幼児が絵画をみて楽しむ鑑賞教育の実践事例を通してー

幼儿园中大孩子语言的比较与支持：通过幼儿喜欢看图画的鉴赏教育实例。

• 发表时间: 2013
• 作者: 堀和郎;柳林信彦;丁子 かおる
• 通讯作者: 丁子 かおる