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Teaching on volcanism and formation of igneous rocks, linked to physical and chemical concepts.
与物理和化学概念相关的火山作用和火成岩形成的教学。
基本信息
- 批准号：24501043
- 负责人：
- 金额：$ 3.41万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2012
- 资助国家：日本
- 起止时间：2012-04-01 至 2015-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
テフラ学（第1回）：用語法
Tephraology（第 1 部分）：术语
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Wall-Palmer;D.;Coussens;M.;Talling P.ほか35名（Kataoka;K.）;Shu Matsuura;長橋良隆・片岡香子
- 通讯作者：長橋良隆・片岡香子
Lahar deposits at the northern foot of Chokai volcano, NE Japan.
日本东北部鸟海火山北麓的火山泥浆沉积物。
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Minami;Y. Ohba;T.;Hayashi;S. and Kataoka;K.S.
- 通讯作者：K.S.
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FUJIBAYASHI Norie其他文献
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{{ truncateString('FUJIBAYASHI Norie', 18)}}的其他基金
Comparison of gabbroic inclusions derived from lower crust beneath the northeast Japan Arc, their ragiogenic ages and petrological significances.
日本东北弧下下地壳辉长岩包裹体的比较、其成因年龄和岩石学意义。
- 批准号：
09640540 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
Exploring directions for post-pandemic disaster education through interdisciplinary collaboration between the UK and South Korea
英韩跨学科合作探索疫情后灾害教育方向
- 批准号：
ES/W010917/1 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Research Grant
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开发有效促进与家庭和当地社区合作的学校灾害教育模型
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22K02614 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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20K02846 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of learning programs and teaching materials utilizing active learning in disaster education
利用灾害教育中的主动学习开发学习计划和教材
- 批准号：
20K02469 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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制定灾害教育计划，培养应对突发事件的能力，这是防灾减灾所必需的。
- 批准号：
20K10996 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
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- 批准号：
20K13901 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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制定中等科学教育跨课程学习计划，有助于灾害教育的连续性
- 批准号：
19K03144 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of disaster education to promote collaboration and continuity based on positive psychology: Study of self-help for mutual help
基于积极心理学的灾害教育促进协作和连续性的发展：互助自救研究
- 批准号：
19K03230 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of The Flood Disaster Education System utilizing Augmented Reality Based on Reliable Physical Law
基于可靠物理定律的增强现实洪涝灾害教育系统开发
- 批准号：
19K04971 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of social implementation technology about disaster education that produces various learning effects
开发产生各种学习效果的灾害教育社会实施技术
- 批准号：
18K04384 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 3.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)