刷新
{{item.name}}会员
Proposal concerning learner load, optimal learning time and rest time as it relates to learning support systems
关于与学习支持系统相关的学习者负荷、最佳学习时间和休息时间的提案
基本信息
- 批准号：24501123
- 负责人：
- 金额：$ 2.08万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2012
- 资助国家：日本
- 起止时间：2012-04-01 至 2015-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
パーソナル・コンピュータの長時間の使用による負担の測定
测量长期使用个人电脑造成的应变
- DOI：
- 发表时间：2012
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：加治工尚子;佐藤正明;櫟彩見;稲福純夫;本多薫;Kaoru Honda;本多薫;本多薫
- 通讯作者：本多薫
学習支援システムを想定した学習での休憩時間の検討
假设有学习支持系统，考虑学习中的休息时间
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：加治工尚子;佐藤正明;櫟彩見;稲福純夫;本多薫
- 通讯作者：本多薫
学習支援システムを想定した長時間使用時の生体情報の変化
假设有学习支持系统，长期使用过程中生物信息的变化
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：加治工尚子;佐藤正明;櫟彩見;稲福純夫;本多薫;Kaoru Honda;本多薫
- 通讯作者：本多薫
Changes in biological data during prolonged use of a learning support system and the effects of a rest break
长时间使用学习支持系统期间生物数据的变化以及休息时间的影响
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：加治工尚子;佐藤正明;櫟彩見;稲福純夫;本多薫;Kaoru Honda
- 通讯作者：Kaoru Honda
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
HONDA Kaoru其他文献
Chinese Language and Japanese Language of China-born Spouses
中国出生配偶的汉语和日语
- DOI：
- 发表时间：
2003 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
TOMITA Kaoru;NAKAYAMA Kazuo;RYAN Stephen;HONDA Kaoru;SATO Yasuko;TANI Akinobu;ANTHONY Mark;ICHINOSE Tomonori - 通讯作者：
ICHINOSE Tomonori
Estudio Preliminar de las Lineasy Geoglifos de Nasca : una Investigacion Interdisciplinaria, Masato Sakai & Isao Akojima(eds.)
纳斯卡 Lineasy Geoglifos 的初步研究：跨学科研究，Masato Sakai
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
SAKAI Masato;MONMA Tadasuke;HONDA Kaoru - 通讯作者：
HONDA Kaoru
HONDA Kaoru的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('HONDA Kaoru', 18)}}的其他基金
Proposal of optimal screen design from a viewpoint of fatigue, load and human errors of learners
从学习者的疲劳、负荷和人为错误的角度提出最佳屏幕设计的建议
- 批准号：
19K03051 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
日本語母語英語学習者の英語産出能力の発達研究
日本英语母语学习者英语产出能力的发展研究
- 批准号：
23K20097 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
日本人英語学習者の複数文章読解プロセス―自動処理および読解方略に基づく検討―
日本英语学习者的多文本阅读理解过程：基于自动处理和阅读理解策略的研究。
- 批准号：
23K21948 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
国際連携による学習者個々に最適化された学習を支援するICT学習基盤の検討・開発
审查和开发ICT学习基础设施，通过国际合作支持针对每个学习者优化的学习
- 批准号：
23K20391 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
教育ビッグデータを活用した学習者個人の特徴推定機能を持つ教材推薦システムの開発
利用教育大数据开发具有估计个体学习者特征功能的教材推荐系统
- 批准号：
23K20732 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ICNALE-WE22：アジア圏22か国を網羅する新しい英語学習者作文コーパスの構築と分析
ICNALE-WE22：覆盖22个亚洲国家的新型英语学习者作文语料库的构建与分析
- 批准号：
23K25338 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
日本語学習者コーパスの拡充およびコーパスを活用した習得研究
日语学习者语料库的扩展以及利用该语料库的习得研究
- 批准号：
24K03976 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Teacher and learner views on motivation in the language classroom
教师和学习者对语言课堂动机的看法
- 批准号：
24K04067 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
アイトラッキングと脳波解析による非漢字圏日本語学習者の漢字認知過程の解明
使用眼动追踪和脑电图分析阐明非汉字语言学习者的汉字识别过程
- 批准号：
24K04021 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学習者のメタ認知的知識の可視化を組み入れた情報活用能力の育成
培养学习者元认知知识可视化的信息利用能力
- 批准号：
24K06233 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
PBL教育における主体的学習者育成に向けた「学習経験自己評価表アドバンスド」の開発
开发“高级学习体验自我评估表”，以培养 PBL 教育中的独立学习者
- 批准号：
24K06260 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)